英语人教版七年级下册unit 6sectionB.docx

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1、TheFourthPeriod(SectionB,2a–SelfCheck)Teachingaims（教学目标）1.能理解区分现在进行时与一般现在时。2.能够掌握阅读技巧。3.能用所学知识写出精美文章。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.race,host,study,state,theUnitedStates,American,dragon,child2)形容词adj.American,any,other3)动词v.miss,wish,study4）代词pron.other5）副词adv.still6

2、）短语livingroom2.句型：Idomyhomeworkeveryday.Iamdoingmyhomeworknow.Hecleanshisroomeveryafternoon.Heiscleaninghisroomnow.Difficulties（教学难点）1.理解较长文章。2.用所学知识写出完整的文章。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）CheckSs’homework.TeachSshowtousepresentprogressivetense.【教学设计

3、说明】通过复习与学习为完成2a做好铺垫。2.Workon2aLookattheclocksandaskyourpartneraboutthetimeindifferentplaces.【教学设计说明】通过学习帮助学生认识到世界各地的不同。2.Presentation（呈现新知识）(1)Workon2b.ReadtheTVreportandanswerthequestions.Q1.WhyareZhuHui’sfamilywatchingboatracesandmakingzongzi?Q2.DoesZhuHuilikehish

4、ostfamily?WhatdoeshethinkabouthishomeinChina?(2)Workon2c.MatchtheverbsincolumnAwiththewordsinColumnB.ThenusethephrasestowritesentencesaccordingtotheTVreport.【教学设计说明】阅读文章应先略读在细读。因此第一个问题的设置要求学生略读找到关键词语进行推测。接下来的4个问题能够帮助学生对文章有整体理解。2c的设计能够帮助学生更好的理解文章，读懂细节。3.Workon3aCompl

5、eteJim’sletter.【教学设计说明】本部分旨在帮助学生学会用正确的语言进行写作，并帮助学生积累语言。为完成本单元的写作部分进行铺垫。4.Workon3b&SelfCheckHaveSsbringordrawsomephotosoftheirfamilyorfriendsandwriteashortpassageaboutthem.HelpSstofinishthecompositions.【教学设计说明】由于在前面课时已经进行了小型的写作，因此本环节将3b与SelfCheck进行整合，合并为一篇描写好朋友的文章。在写

6、作之前帮助学生建造文章结构，并积累语言。4.Homework(1)RecitethetextinSectionB,3a.（2）Finishyourcomposition.(3)CompleteSelfCheck.