语文北师大版三年级下册12.田忌赛马.docx

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1、《田忌赛马》教学设计教学目标：　　1，理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。　　2，学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。　　3，有感情的朗读课文。教学重点：了解两次赛马双方的三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。教学过程：　　1、导入：　　　　赛马是燕国战国时期齐国贵族喜爱的一种活动。齐国大将田忌十分喜欢赛马，课文讲的就是赛马中的一个故事。（1）课件出示：师：看到这个题目，你想知道哪些问题？生：田忌是什么人？他跟谁赛马？赛马的结果怎样？(2)生自由读课文回答问题，教师根据学生回答总结课件出示　　2、学习新课　　　（1）指名朗读课文，考虑：本文是按什么顺序写的？　　　（2）给

2、课文分段　　3、讲读第一段　　　（1）我们看一下竞赛情况，齐读第一段，考虑：从这一段中，可以知道那些情况？　　　（2）指名回答：竞赛的结果？竞赛失败的原因？由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场竞赛下来，田忌都失败了。　　　　　换一组关联词语：因为……所以；之所以……是因为……　　　（3）第一次田忌失败了，他有那些表示？（扫兴、无精打采）教师课件出示小结学生的回答　　（4）想象以下，齐威王有那些表示？　　4、讲读第二段田忌准备离开赛马场，这时发生了什么事？　　　（1）朗读课文　　　（2）孙膑给田忌出注意时，，田忌的心理是如何变化的？从中我们可以体会出田忌有什么弱点？　　　（3

3、）孙膑的表情、心理是怎样的？（胸有成竹）他为什么如此胸有成竹？　　　（4）读课文，体会孙膑的品质？（观察认真，善于动脑）　　　（5）体会齐威王的性格品质？　　　（6）分角色朗读课文　　　（7）分组扮演　　　（8）练习　　5、讲读第三段田忌要同齐威王再比一次，齐威王同意了，我们来看以下竞赛情况　　　（1）指名朗读课文　　　（2）田忌是如何取胜的？找同学演示一下　　　（3）田忌胜利了，齐威王有那些表示？为什么有这些表示？　　　（4）田忌取胜的原因是什么？　　6、齐读最后一段　　　（1）只……就……说明什么？（没费多少力气，就使结果完全改变）　　7、朗读课文，完成练习　　五、板书设计

4、：　　　　　　　　　　齐威王：　上　中　下　（第一次）　　　　　　田　忌：　上　中　下　　　　　　　　　　　失败　　　　齐威王：　上　中　下　（第二次）　　　　　田　忌：　下　上　中　　　　　　　　　　　赢　　六、作业：完成考虑练习完成练笔