《清平乐 村居》.docx

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1、《清平乐村居》教学设计东川一小朱艳教学目标：1.知识目标：学习生字新词，理解“相媚好”“无赖”“卧”。2.能力目标：有感情地朗读，体会词的节奏美。3.情感目标：感悟田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学重点：在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。教学难点：理解“相媚好”，能想象词所描绘的情景。教学时间：一课时。教学过程：一、导入新课1.由高鼎的《村居》引出《清平乐村居》2.揭示课题，正音。3.比较诗与词的不同，把握词的特点。二、初读《清平乐村居》1.指名读。其他人认真听，看看他的字音读得是否正确。1.指名正音，相机教学

2、生字，理解词语。2.再读这首词，学习把握词的节奏。三、细品《清平乐村居》1.图文对照读词，体会词义，看看哪些句子你自己就能读懂？有不懂的做上记号！2.汇报交流自己读懂的句子（不懂之处适时点拨），重点引导学生体会词中写景的句子，并想象补充诗词外的景象，全面感受词的意境美。3.探讨不懂的句子“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”通过想象夫妇对话感受农家生活的幸福安宁。4.小结全词，想象全词所描绘的情景，并说一说。四、布置作业1.想象这首词所描绘的情景，并写下来。2.搜集自己喜欢的宋词，读一读、悟一悟。