语文人教版五年级上册《窃读记》.窃读记.ppt

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1、林海音小艾制作窃读记林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。作者简介曾任記者、編辑。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻

2、它的一家书店。既然目的地并不是饭店，而是书店，为什么还要写有关饭店的内容？作者先用“转过”“看见”“闻见”“听见”“放慢”等一连串的动词来渲染环境，使我们产生错觉——是要去饭店吃饭吗？然后笔锋一转，说明自己匆匆而至的并不是饭店，而是书店，这样写更加突出了书对“我”的诱惑力。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错......”此处的省略号有什么作用？此处的省略号表示内容的省略。表明“我”在去书店的路上，一直惦记着那本书，心已被书所系。这句话是对“我”的心理描写，似乎在自言自语。我

3、迫切地想看书，以至于在路上就开始准备了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。这两句话中表示动作的词语有哪些？表示动作的词语有跨、踮、挤。这样写有什么好处？这样既写出了书店里的顾客很多，更表现了“我”读书的迫切心情。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。这是一句感叹句，是我的心理描写。“我”终于发现了那本令我魂牵梦绕、担心被卖出去的那本书，内心充满了惊喜。急忙打开书

4、，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。这句话运用了什么修辞方法？这句话运用了比喻的修辞方法。把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼。表现了“我”怎样的心情？表现了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！书中的世界吸引着“我”，令“我”痴迷；书外的世界却让“我”难堪，“我”害怕被老板训斥和驱赶。阅读的快乐与担心被赶的惧怕交织，这就是窃读的滋味。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。这两个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘

5、，却在两个多钟头的饱读后有一种满足感、充实感，这种窃读犹如一次精神盛宴，收获了知识和智慧。你们是吃饭长大的，也是读书长大的！“吃饭长大”指()“读书长大”指()粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。身体的成长心灵的丰盈，精神的成长书是全人类进步的阶梯。（高尔基）书是全人类的营养品。（莎士比亚）书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（

6、朱熹）生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）名言警句字义：害怕组词：恐惧惧怕畏惧比较：俱与时俱进具家具我会写jù惧字义：吃饭用的器皿。组词：碗筷饭碗茶碗比较：腕手腕婉婉转惋惋惜宛宛如我会写wǎn碗字义：1、因疲劳或疾病而引起的微痛无力的感觉；2、像醋的味道或气味；3、悲痛、难过。组词：酸痛酸楚酸甜比较：梭穿梭酷炫酷俊俊俏骏骏马峻险峻我会写suān酸左右结构车字旁共15画字义：形容车轮等的声音。组词：饥肠辘辘比较：鹿小鹿麓山麓我会认辘藏cángzàng隐藏宝藏的de

7、呜咽dí的确dì目的待dāidài待会儿等待咽yè好的yàn咽气yān咽喉