语文人教版五年级上册9.《鲸》.《鲸》.ppt

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1、鲸课件制作：赵淑娟五年级上册义务教育课程实验教科书知识与能力目标：1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。3、能正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法目标：1、结合课文特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中体会作者介绍鲸的说明方法。2、结合实践活动进行交际训练，发展语言表达及创新思维能力。3、培养学生收集资料，拓展科学知识的意识及能力。情感态度与价值观目标：通过学习本文培养学生热爱动物、探索动物世界的兴趣。学习目标请同学们大声读出这些词语。哺乳鱼鳍

2、过滤须鲸齿鲸肺部鼻孔喷泉水柱胎生寿命肥猪上颚肚子又粗又矮判断精读要求自由读第一自然段，说说你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读。1.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪重。”用了列数字、举例子的说明方法。2.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。” 用了做比较的说明方法。 拿不熟悉的事物跟熟悉的事物比，这就是做比较。3.“它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着

3、桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”用了举例子的说明方法。请同学们解答：鲸想靠什么混进去拿大奖的？虾将军说出了哪些理由让鲸灰溜溜的游回去了？想象鲸和虾将军争吵，虾将军说出不准他参赛的理由，鲸只好灰溜溜的游回去。整个身子变成鱼的样子齿鲸须鲸齿鲸的食物是：大鱼和海兽达标检测二、根据课文内容填空。(12分)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看

4、书，还显得很宽敞。作者先用___________的说明方法来说明鲸的体重，用重量说明鲸__________的特点。然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的__________、__________、_____及__________等四方面更具体生动地说明鲸的确非常__________。然而，这头鲸虽然有四万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有__________万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸特别__________。这段话通过运用__________、__________、__________这些说明方

5、法，使说明更加准确、清楚。列数字　举例子　作比较列数字体重身长　舌头大口腔的宽大大十六大根据课文和自己搜集的资料，请你以“鲸的自述”为内容写一篇短文。作业：谢谢