八年级下册Unit 8 1a-2d.doc

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1、元氏七中课堂教学设计2016年5月12日星期四八年级科目：英语教师:李维课题名称：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?Period1(1a-2d)教学目标：1.Tounderstandthevocabularyofthislesson.2.TolearnthePresentPerfectTense.3.Tomakethestudentsgenerateideasaboutreadingmorebooks.教学重点：1)重点短语和句型。Ihave./No,Ihaven'2)现在完成

2、时。教学难点:能够初步了解现在完成时的基本结构，用现在完成时谈论最近读过的书、做过的事。教学过程教学过程教学步骤教师活动学生活动情景导入教师用图片导入，引入现在完成时“Haveyouheardof...?Haveyouread...?”，然后帮学生们试着回答”Yes，Ihave./No,Ihaven’t.”并且试着问读过的同学书的内容和对书的看法，为下面听力做铺垫。学生根据教师引导试着回答”Yes,Ihave.Ihaveread...It’s...Listening11.让学生认真听录音并填写1b的表格，完成后

3、集体核对答案。2.再听一遍录音，并跟读对话。3.Pairwork.两人一组练习1c对话，形式如下：A：HaveyoureadLittleWomenyet?B:No,Ihaven’t.Haveyou?A:Yes,Ihavealreadyreadit.B:What’sitlike?A:It’sfantastic.听录音，完成1b表格。学生跟读。结对练习对话。Listening21.谁读了2a中所提到的书籍？听录音圈出人名，完成后集体核对答案。2.再听一遍（正标T,误标F），完成后让学生展示答案，教师点拨。3.两人一

4、组利用2a和2b信息，仿照2c形式编对话，然后让学生展示两组对话。A:HasTinareadTreasureIsland?B:Yes,shehas.Shethinksit’sfantastic.A:What’sitabout?B:It’sabout...学生听录音，之后完成2a、2b,然后进行口语对话练习。Task-basedreading1.Read2dandthenanswerseveralquestions.2.跟读，教师点拨。3.分角色朗读表演对话。读对话，回答问题；跟读；分角色表演对话。Exercis

5、es教师展示练习，课堂检测学习效果。做练习，巩固所学Homework1.ReriteandmemorizePhrasesandsentences.2.Writeabout”Myfavoritebook”课后完成板书设计Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?Period1(1a-2d)---Haveyouread...yet?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.---Hasshe/heread...yet?Yes,she/hehas./No,she/hehasn’t.The

6、PresentPerfectTense:have/has+ved(肯定句)haven’t/hasn’t+ved(否定句)Phrases:writeabout,growup,putdown,finishdoingsth,thebackof,hurryup,bedue.