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1、Unit1What’sthematter?SectionA(1a–2c）一、学习目标 1． 单词和词组：matter,have,cold,haveacold,stomachache,sore,back,arm,ear,eye,foot,hand,head,leg,mouth,neck,nose,stomach,tooth,throat，seeadentist2．句型：学会用What’sthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache. Ihaveasoreback. Ihaveasorethroat
2、 谈论身体情况。3.学习用should给出建议二、学习导航一、预习感知：把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。------------------------- -------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------- -
3、-------------------------------------------------- -------------------------- --------------------------二.合作探究1.haveacold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have表示生…病，解释下列词组的意思。haveasorethroat_________ haveasoreneck __________ haveafever _______________ haveaheadache______________hav
4、eastomachache_____________ haveatoothache______2.What’sthematter?怎么了，其后常与介词with连用。类似的问句还有：What’swrong(with)you?What’sthetrouble(withyou)?What’syourtrouble?What’sthematterwithBen?（改为同义句）What’s_______withJim?3.That’sagoodidea.好主意=Goodidea.用语对别人的建议、忠告，表示赞成。-我们去游泳吧？---Let’sgoswim
5、ming-好主意---___________________..4语法：情态动词should的用法1)should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。2)should本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。should没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn’t.如：We__________studyhard.我们应该努力学习。You_________playcomputergames.你不应该玩电脑游戏。作。例如：IwaseatingwithTomat8:00yesterday.昨天八点我与汤姆一起吃饭。2.过去进行时的结构:过去进行时由“
6、was/were+现在分词”构成。例如：Iwasdoingmyhomeworkthen.那时，我在做作业。3.常用的时间状语:atthattime、thismorning、thewholemorning、fromninetotenlastevening、when、while例如：Wewerehavingabirthdaypartyfromseventoninelastnight.昨天晚上七点到九点的时候我们在举办生日聚会。 你能将Shewaswalkinghomeatthattime.改为否定句和一般疑问句吗？否定句：.一般疑问句：?2.Idi
7、dn’tseeacarcoming.译为.seesb.doingsth.看到某人正在做某事,seesb.dosth.看到某人做某事全过程。与该用法相同的单词有：watch,notice,hear,look…例如：昨天我们看到他正在操场上打蓝球。Yesterdaywesawhimontheplayground.3.Whydidyoucallsomanytimes?译为?somanytimes那么多次，somany后面跟可数名词的复数，somuch后面跟不可数名词。例如：他去过历史博物馆许多次。Hewenttothehistorymuseum.外面嘈杂声很
8、大，以致我们不能听到老师的话。Therewasoutsidethatwecoul
