人教课标版部编七年级下册孙权劝学（同步练习）.docx

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1、《4、孙权劝学》同步练习【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。2、了解文言语气词所表示的不同语气。3、揣摩体会人物对话时的神态、心理。4、理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。5、能流畅地朗读课文；能用现代汉语翻译课文。6、了解司马光和《资治通鉴》。【课文学习指导】一、自主学习1、根据“提示”默读课文，划出不认识的字词。2、读准下面加点字的字音。卿今当涂掌事治经为博士邪即更刮目相待3、解释下面句中加点的词。蒙辞以军中多务但当涉猎见往事耳自以为大有所益及鲁肃过寻阳即更刮目相待4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。5、记

2、下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。二、合作学习和探究学习1、选出对下面文言短句理解正确的项，在括号内打“√”。⑴蒙辞以军中多务。A、吕蒙用军中事务繁忙来推辞。（）B、吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。（）C、吕蒙说他军中有很多任务。（）D、吕蒙说他在军中职务太多。（）⑵大兄何见事之晚乎！A、大哥你预见事情怎么这么晚呢！（）B、大哥你怎么看见事情这样晚呢！（）C、大哥你怎么知道事情这么晚啊！（）D、大哥你怎么天晚才了解这事啊！（）2、“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是：（）A、傲慢B、自豪C、埋怨D、轻蔑3、这

3、篇课文告诉我们的道理是：（）A、要想当权掌事，就必须读书。B、读书就要认真深入地研究。C、读书就要博览，以便全面了解历史。D、不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。4、下面两个成语皆出自本文，请指出出它们的具体含义，并用这两个成语分别造句。⑴吴下阿蒙：造句：⑵刮目相待：造句：5、学习这篇课文后你得到哪些启示？