地理人教版七年级上册气温的变化与分布.doc

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1、《气温和气温的分布》教学设计武汉市第八十一中学肖沁琰一、教学目标知识和技能1．了解气温观测的相关知识，能计算某地的日平均气温。2．掌握阅读等温线分布图的方法。3．阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。过程与方法1．运用气温日变化曲线，说出某地一天之内最高气温、最低气温，能计算气温的日较差。2．运用气温年变化曲线图，说出最热月均温、最冷月均温，能计算气温的年较差。3．运用气温资料，绘制气温年变化曲线图，并归纳某地气温的年变化特点。4．阅读北半球1月、7月气温分布图，说出不同地区气温的季节差异。二、教学重难点1．阅读气温日变化曲线和年变化曲线，说出最高(低)气温及气温日较差、年较差

2、。2．阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温的分布特点；阅读北半球1月、7月平均气温分布图，说出不同地区气温的季节差异。三、教学过程一、导学1、气温的观测2、气温的变化3、气温的分布二、自学学生展示自主学习的成果三、互学1、探究一：等温线的判读（1）学生分组讨论（2）学生得出结论（3）老师归纳总结2、探究二：影响气温的分布因素（1）学生分组讨论（2）学生得出结论（3）老师归纳总结四、检学完成等温线的判读、影响气温的分布因素等重难点的练习题五、讲学老师归纳总结