地理人教版七年级上册地球的运动 作业.doc

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1、【活动】一人充当极点，另一到两人按距极点不同距离站在同一直线上绕“极点”转动，体会不同纬度地点在地球自转过程中的速度差异。观察回答：经过相同时间，几人转过的角度相同吗？转过的弧长相同吗？不同纬度上，地球自转的角速度、线速度一致吗？分别是多少？你能发现什么规律？ 明确：自转速度：（1）角速度——除南北两极点外均为15°/小时（2）线速度——赤道处最大，随纬度的增加而减小（3）南北两极点线速度和角速度均为零 【多媒体展示】恒星日与太阳日动画和讲解图片。问：我们通常说的一日24小时就是地球自转周期吗？地球自转360°用了

2、多长时间？称为什么周期？一个太阳日地球转了多少度？又称为什么周期？请比较恒星日和太阳日。 【小结】请描述地球自转（方向、周期、速度）。 【过渡】地球公转有事怎么一回事？ 【活动】表演地球公转：一人站在中间充当太阳，另一人手持地球仪问绕其转动。其他同学观察。 【多媒体展示】公转视频动画。问：刚才表演与视频中有什么不同？表演有问题吗？（地轴空间指向、公转方向、速度等） 【教具演示】三球仪演示地球自转公转。 【多媒体展示】公转轨道示意图。问：轨道什么形状？什么公转方向？在哪里日地最近？最远？分别是什么时候？速度怎么变化？

3、最近一个月来，地球公转在轨道什么位置速度有什么变化？ 【阅读】地球的公转周期。问：什么是恒星年？什么是回归年？ 【多媒体展示】探究：我国某学校地理兴趣小组做了一个实验：让一个铅球从35米高的楼顶竖直下落，测量发现，相对于垂直落点，铅球实际落点偏移了11.5毫米。你认为，铅球落点是向什么方向偏移了？（图示） 1.楼顶线速度比地面（   ）。 2.由于惯性，铅球下落保持原来的线速度，落点应在垂直落点的“前面”，即（      ）。 3.此实验，在广州做比在北京做，铅球偏移距离更（   ）若在南半球做实验，铅球落点向（ 

4、  ）偏。 总结竖直下落物体落点偏移规律：竖直下落物体会向（   ）偏移，偏移距离从（     ）向（     ）增加