诵读欣赏乡愁（余光中） (2).ppt

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1、乡愁余光中余光中,余光中，台湾当代著名诗人，散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，1950年到了台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，诗人又经常流浪海外，因此，游子思乡之情是他的诗歌作品中的重要内容，被称为“乡愁诗人”。一读诗歌，感受意境朗读指导：本诗歌朗诵的基本要求：本诗感情是忧郁深沉的，所以语速要稍慢且舒缓。重音和节奏的处理如下：第一节稍平淡，回忆的口气；第二节增加了遗憾的语气；第三节，要体现出深深的失落和痛苦；第四节，表现出而今的惆怅。小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡

2、愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头深沉、缓慢朗读指导后来呵乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头忧郁深沉地自由朗读诗歌，从诗文中“寻美”，并用这样的句式表达出来：“余光中的《乡愁》诗美在，例如。”（提示：可从整体结构、构思立意、词句运用、思想感情等角度。）示例：余光中的《乡愁》诗美在整齐划一的结构上。例如：全诗的四节诗的每一节都分四行，相对应的每一行，句式相同，字数相同。二读诗歌，寻找美点从构思立意上：美在从小到老的时间顺序上。美在身处各

3、地的空间变化上。美在托物寄情的比喻形象上。从整体结构上：美在整齐划一的结构上。美在一唱三叹的音乐节奏上。从词句运用上：美在数量词的运用上。美在叠词的运用上。美在每节诗中长句和短句的运用上。从思想感情上：美在表情达意时人称的不断变化上。美在每一节诗都是一幅凄美的图画上。美在主题的逐步深化、最后升华上。三读诗歌，品味情感诗歌的语言言简而意丰，这首《乡愁》诗的每一节都构成了一幅简明而生动的画面。下面，就请同学们结合自己的理解，用自己的语言把这幅画面描摹出来，并品味其中的情感。放飞想象，拓展延伸如果有一天，你离开了温

4、馨挚爱的家园，离开了年迈慈祥的双亲，成为漂泊的游子。这时，你会说乡愁是什么？乡愁是……母爱是……友谊是……读台湾诗人席慕容《乡愁》说说它与课文在内容和表达上的异同。作业乡愁席慕容故乡的歌是一支清远的笛　　总在有月亮的晚上响起　　故乡的面貌却是一种模糊的怅望　　仿佛雾里的挥手别离　　离别后　　乡愁是一棵没有年轮的树　　永不老去