诵读欣赏乡愁（余光中） (2).ppt

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1、授课：英西中学石敬民学习目标：1、能通过欣赏和朗读，培养朗读诗歌的能力并体会诗歌的思想感情。2、能通过赏析诗歌中的字词来体会诗歌的意蕴。3、体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，激发自我的爱乡爱国之情。作者简介余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。祖籍福建永春，1928年出生于南京,1949年离开大陆赴台,已出版诗集、散文、评论和译著40余种,代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等。创作背景《乡愁》写于1972年，大陆与台湾由于人为的长期隔绝，互不往来近40年。漂泊在孤岛上

2、去的千千万万同胞无时无刻不在思念着祖国和亲人，余光中也不例外。60年代起，余光中创作了不少怀乡诗。有一首人们争诵一时：“当我死时，葬我在长江与黄河之间，白发盖着黑土，在最美母亲的国土。”他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居一挥而就，仅用20分钟便写出了《乡愁》。”朗诵《乡愁》的技巧小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁

3、/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头读诗的温馨提示一、二节语速要慢，读出思念之情。第三节“啊”读作轻声，读出生死离别的伤感。第四节语调上扬，读出对祖国的无限思念，要有荡气回肠的感觉“在那头”一字一顿。合作.探究导学案48页1、这首诗是按照什么顺序排列的？请你找出标志性的词语。2、乡愁是抽象的情感，作者是通过哪些具体可感的事物来表达这种难以言尽的情感？这些意象如何能表现乡愁？（在诗歌内找出，并作好批注）小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头抓住邮票这个意象，说小时候的乡愁，一个在外求学的

4、学子的乡愁，是母亲从远方寄来的信件上贴着的那一枚枚小小邮票引发了他的乡愁。邮票让人联想到通信,在外求学的学子思念母亲,点点滴滴的思念之情凝聚在这小小的邮票上,邮票虽小,却蕴涵着多少对母亲的思念之情啊!长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头抓住了船票这个意象，说长大后的乡愁，一个在异国孤客的乡愁，是那一张张把他从新娘身边拉走的窄窄的船票引发的乡愁。一张船票，虽然是窄窄的却凝结着对新婚妻子的不尽相思之情后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头抓住坟墓这个意象，说母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子

5、的乡愁，是使他抱恨终天的是那一方矮矮的坟墓。一方坟墓，虽然是矮矮的，却将慈母与诗人天人相隔，其间无限的悲痛与对母亲的思念也许只有诗人亲身经历过才能真真体会的到。而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头抓住了海峡这个意象，说现在的乡愁，引发他乡愁的是那一湾浅浅的海峡.一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。一湾海峡，虽然是浅浅的，却将台湾与大陆分隔多年，可是这浅浅的海峡又怎能割断炎黄子孙对故土的绵绵思念呢？道出了一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。堂上练笔——导学案49页请你为模仿《乡愁》

6、写一段诗________，乡愁是一___的____我______________你______________谢谢！再见