语文人教版部编七年级下册《孙权劝学》检测题.doc

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1、《孙权劝学》检测题一基础知识（44分）1字词积累（29分）（1）给下列加点的字注音（6分）卿（）邪（）孰（）遂（）（2）找出下列句子中的通假字并解释：（3分）孤岂欲卿治经为博士邪（）通（），意思是（）（3）解释下列加点的字词。（12分）卿今当涂掌事（卿：）（当涂:）蒙辞以军中多务（辞：）（务：）孤常读书我，（孤：）（常：）见往事耳（见：往事：耳：）蒙乃始就学（乃：）及鲁肃过寻阳（及：）（过：）卿今者才略（才略：）非复吴下阿蒙（非复：）即更刮目相待（更：）大兄何见事之晚乎（大兄：）（见事：）（4）古今异义（8分）治经为博士（古义：今义：）见往事耳（古义：今

2、义：）但当涉猎（古义：今义：）及鲁肃过寻阳（古义：今义：）即更刮目相待（古义：今义：）2填空。（4分）(1)《孙权劝学》选自（）（朝代）（）《》编纂的一部（），其目的是“观古今之通变，明治乱之得失”。（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：这一成语的意思是：（3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是：这一成语的意思是：二阅读理解1翻译下列句子。(1)卿今当涂掌事，不可不学(4分）（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？（4）但当涉猎，见往事耳。（4分）2孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回

3、答）3吕蒙推辞的理由是什么？4孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）5你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。6文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？7吕蒙的变化对你有什么启发？8说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。