氧化还原反应与配位平衡实验报告.doc

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1、氧化还原反应与配位平衡实验报告姓名:学号:班级:实验一:氧化还原反应一、实验目的学会装配原电池。掌握电极的本性,电对的氧化型或还原型物质的浓度、介质的酸度等因素对电极电势、氧化还原反应的方向、产物、速率的影响。通过实验了解化学电池电动势。二、实验原理推动氧化还原反应发生的推动力是氧化还原电对形成的电动势E,E可由正负极的电极电势求出:E=-和分别为正负极电对的电极电势。若E>0,那么氧化还原反应能够发生;反之不能发生。利用这一原理可将氧化还原反应设计为原电池。在常温下的能斯特方程为:=+lg其中是该电对的标准电极电势,R为常数。当氧化型物质的浓度降低(如生成沉淀或形成配合物)

2、时,会导致电极电势降低;反之,当还原性物质的浓度降低时,电极电势会升高。有时,一个半反应中的氧化型物质不只一个,若增加另一种物质的浓度,也会使电对的电极电势升高。三、实验用品仪器:试管若干、烧杯两个、盐桥、伏特表、胶头滴管、表面皿。药品:浓盐酸、2mol/L硝酸、6mol/L醋酸、1mol/L硫酸、6mol/L氢氧化钠、浓氨水、1mol/L硫酸锌、0.01、1mol/L硫酸铜、0.1mol/L碘化钾、溴化钾、三氯化铁、硫酸铁、碘酸钾、溴水、碘水、1mol/L硫酸亚铁、3%过氧化氢、饱和氯水、饱和氯化钾、四氯化碳、酚酞指示剂、0.4%淀粉溶液。四、实验内容1.取0.5mL0.1

3、mol/L碘化钾于试管中,滴入2~3滴三氯化铁溶液,再注入0.5mL四氯化碳,振荡,静置,观察现象。第5页共5页现象:。1.用0.1mol/L溴化钾代替碘化钾进行同样实验,观察现象。现象为:。2.向两支试管中分别加入3滴碘水、溴水,然后加入约0.5mL0.1mol/L硫酸亚铁,摇匀后注入0.5mL四氯化碳,振荡。现象为:。3.结论:Br2/Br-、I2/I-、Fe3+/Fe2+三个电对的电极电势大小为:。4.往一只小烧杯中加入30mL1mol/L硫酸锌并插入锌片;往另一只小烧杯中加入同体积同浓度的硫酸铜溶液并插入铜片。用盐桥将两烧杯相连,接入伏特表,读数为()V。若将硫酸铜溶

4、液换为硫酸四氨合铜溶液,读数为()V。若将硫酸锌溶液换为硫酸四氨合锌溶液,读数为()V。5.设计如下浓差电池,并测出其电动势:Cu︳CuSO4(0.01mol/L)‖CuSO4(1mol/L)︳Cu测得电动势为()V。在浓差电池两极各连一个回形针,然后在表面皿上放一小块滤纸,滴加1mol/L硫酸钠,使滤纸完全湿润,再加入两滴酚酞,将回形针压在滤纸上。现象:。6.在三支均盛有0.5mL1mol/L亚硫酸钠的试管中分别滴加0.5mL1mol/L硫酸、蒸馏水与6mol/L氢氧化钠,摇匀后再各滴加2滴0.01mol/L高锰酸钾。现象:反应方程式为第5页共5页1.在试管中加入0.5mL

5、0.1mol/L碘化钾和两滴0.1mol/L碘酸钾,再加几滴淀粉溶液,摇匀后溶液颜色有无变化?()然后滴加2~3滴1mol/L硫酸,溶液颜色有无变化?()最后滴加2~3滴6mol/L氢氧化钠使溶液呈碱性,溶液颜色有无变化?()反应方程式为2.往盛有水、四氯化碳和0.1mol/L硫酸铁各0.5mL的试管中加入0.5mL0.1mol/L碘化钾溶液,振荡后观察四氯化碳层溶液的颜色。颜色为。3.往盛有四氯化碳、1mol/L硫酸亚铁和0.1mol/L硫酸铁各0.5mL的试管中加入0.5mL0.1mol/L碘化钾溶液,振荡后观察四氯化碳层溶液的颜色,与上一个实验中四氯化碳层颜色有何不同?

6、()4.在实验9的试管中加入少许氟化铵固体,振荡,四氯化碳层的颜色变化为()5.在两支各盛有0.5mL0.1mol/L溴化钾的试管中分别加入0.5mL1mol/L硫酸和6mol/L醋酸,然后各加入两滴0.01mol/L高锰酸钾,颜色褪去速度为()。6.在试管中加入0.5mL0.1mol/L碘化钾和2~3滴1mol/L硫酸,再加入1~2滴3%过氧化氢,溶液颜色变化为()。7.在试管中加入2滴0.01mol/L高锰酸钾,再加入3滴1mol/L硫酸,摇匀后滴加2滴3%过氧化氢,溶液颜色变化为()。第5页共5页实验二:配位平衡一、实验目的比较配合物与简单化合物和复盐的区别。了解配位平

7、衡与沉淀反应、氧化还原反应、溶液酸碱性的关系。了解螯合物的形成条件。二、实验用品仪器:试管、点滴板、滴管。药品:1mol/L硫酸、硫酸铜、氯化钡、2mol/L氢氧化钠、2mol/L氨水、0.1mol/L硫化钠、硝酸铁、硝酸银、溴化钾、碘化钾、硫氰化铵、硫代硫酸钠、铁氰化钾、硫酸铁铵、EDTA(乙二胺四乙酸)、0.25%邻菲罗啉、1%二乙酰二肟、无水酒精、四氯化碳。三、实验内容1.取1mL1mol/L硫酸铜,逐滴加入2mol/L氨水,产生沉淀后继续滴加氨水,直至形成深蓝色溶液。将溶液分为三份,在一、二份中

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