人教版小学语文一年级上册《ie ue er》 (2).doc

《人教版小学语文一年级上册《ie ue er》 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《ieueer》教学设计教学目标：1、在情境中学会复韵母ie、ue，特殊韵母er，能读准音，认清形，正确书写。2、通过故事、游戏等形式，积极主动地学会整体认读音节ye、yue的四声。教学重点：ieueer的发音及书写。教学难点：er的发音。教学准备：PPT多媒体课件一、情境导入，复习巩固。1、创设情境：小朋友，你们喜欢旅游吗？今天老师带大家去美丽的海南岛玩一玩，想去吗？（1）认读复韵母：A、看，有许多拼音宝宝也想和我们一起去，谁来响亮地跟他们打个招呼？（大屏幕出示学过的6个复韵母）B、它们有一个共同的名字叫什么？（复韵母）（3）现在它们排着整齐的队伍上飞机了，让我们一起热情地和复韵母朋

2、友打个招呼吧！（齐读）这些音节宝宝也想去，谁来和它们打招呼？（出示音节）好了，宝宝们都上了飞机，现在让我们坐上飞机出发吧。在岛上还有许多新朋友等着我们呢。飞过高山，飞过大海……飞呀，飞呀，美丽的海南岛终于出现在我们的眼前了。二、情境引路，学习ieueer。(一)学习ie和整体认读音节ye1、（屏幕出示椰子树）快来看看美丽的海南岛，你看见了什么？今天我们认识的第一个新朋友就和椰子树有关系。（出示复韵母ie）2、竖起小耳朵，认真听老师喊他的名字，同时注意老师口型的变化。（教师范读）3、谁能给它编个口诀？开火车读。（多种形式练读。）4、学习整体认读音节ye过渡：ie看到大家非常高兴，他要给我

3、们讲个故事，听？（1）讲故事：ie的妈妈在外地工作，几年都没回家了，ie很想妈妈，决定去看看妈妈，可是他已经好几年没有见到妈妈了，当年妈妈给他买的那件小衣服已经又小又破，再也穿不下了，于是，他脱下了那件小衣服，穿上了新买的大衣服（课件演示）去看妈妈。当他站在妈妈面前，可妈妈竟然不认识他了。（2）小朋友们，妈妈不认识ye了，你们认识吗？谁来喊喊他？（指名读）我们一起喊喊（齐读）。（3）比较区分ie——ye：谁来说说ie和ye有什么不一样？复韵母整体认读音节不能给汉字注音可以给汉字注音（4）妈妈终于认出了ye，妈妈还给他买了四顶漂亮的帽子（出示yēyéyěyè），看，带上帽子的ye多神气！

4、谁来喊一喊他（认读四声）。（二）学习üe和整体认读音节yue过渡：不知不觉已经到了晚上，看，天空中出现了什么？（出示月牙）好美的夜色啊！听，好象有人在哭啊，是谁在哭呢？让我们一起去看看。1、学习üe（1）原来是这个拼音宝宝在哭啊，谁知道它的名字？（2）别哭了，让我们给你带上四声小帽吧？谁来叫叫它？（多种形式练读。）2、学习整体认读音节yue（1）它还在哭，原来是因为没人和它玩啊，小朋友，你们能帮它找个好朋友吗？（大Y姐姐）（2）大屏幕出示：y---üe---yue他俩在一起，就是整体认读音节，谁来读读这个音节？（认读yue）一起读（4）yue想戴漂亮的声调帽子，可他不知道戴在哪儿？谁能

5、帮帮他？（指名给yue标调）复习标调歌。（5）认读。（6）yue非常感谢大家，想让大家休息休息，我们来做操，好吗？（课中操）(三)学习er1、大家做的太好了，老师要奖励大家，送给你们个礼物。（大屏幕出示毛绒玩具兔子）看，小兔子的耳朵是什么样子的？2、学会发音：（1）下面我们要认识的这位朋友就和“耳朵”的“耳”有关的。（大屏幕出示）（2）他呀，很特别，跟我们认识的复韵母朋友都不一样。他是由单韵母“e”和声母“r”在一起组成的（引说），r表示舌头卷起来。3、练读。请大家伸出小手，舌头和小手一样往上卷，跟老师读一读。（领读）开火车读4、学习四声：（1）er从来不和声母交朋友，总是自己单独成为

6、音节，我们把它叫做“特殊韵母”。（2）一起伸出小手给er带上四顶帽子，ērérěrèr谁来读读？三、游戏巩固。（二）游戏2：摘椰子1、看，椰子成熟了，我们的新朋友想请我们帮他们摘椰子。你们愿意吗？如果你能把椰子上的拼音读出来，就算把椰子摘下来了，注意，摘得又快又好，我们的新朋友有礼物要送给大家哦！2、大家先做做准备工作，先读一读椰子后面的拼音。3、准备好了吗？看谁摘得快，摘得准。4、你能把这些椰子放到相应的筐里吗？（韵母、整体认读音节归类）四、总结写字。1、（大屏幕出示）仔细观察它们的占格位置，想想写的时候要注意哪些问题？2、老师巡回检查，发现问题及时纠正。今天大家的收获可真不小，去了

7、海南，看到了很多迷人的景色，交了很多的朋友。美丽的海南之旅到此结束，下课。教学片段与赏析片段一：学习整体认读音节ye师：ie看到小朋友们非常高兴，他要给我们讲个故事，你们想听吗？1、讲故事：ie的妈妈在外地工作，几年都没回家了，ie很想妈妈，决定去看看妈妈，可是他已经好几年没有见到妈妈了，当年妈妈给他买的那件小衣服已经又小又破，再也穿不下了，于是，他脱下了那件小衣服，穿上了新买的大衣服（课件演示ie→ye）去看妈妈。当他站在妈妈面前，可妈妈竟然