人教版小学语文一年级上册10比尾巴 (4).doc

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1、永康镇送吐完小导学案（2016-2017）学科语文年级一年级主备人鲁从会课时修订内容教学内容10、比尾巴第一课时主备内容预习提纲1、朗读课文，背诵课文。2、认读生字“云、公、车

2、”并会给这三个字组词。学习目标1、会写“云、公、车”3个生字。认识偏旁“撇折”和　　　2、正确流利地朗读课文。背诵课文。学习问句和朗读问句。3、了解每个动物尾巴的特点，进行思想教育。自主合作学习提纲1、读课文，从课文里找出哪些动物参加了比尾巴？2、读课文，划分课文有几个小节。3、认识问号，找出课文中有几个问句。4、认识课文中动物尾巴的特点。5、学会写生字。重难点1、识字，朗读。2、了解动物尾巴的特点，

3、认识问号。6永康镇送吐完小导学案（2016-2017）主备内容修订内容导学过程第二课时 一、引疑激趣，谈话揭题1、（师指着屏幕上大森林的场景）说：今天一大早，森林里可热闹了，许多都聚在一起参加比赛呢！到底发生了什么事？让我们去看看吧！2、出示拼音课题，让学生拼一拼，读一读。（指导读好“巴”的轻声）二、检查课前预习。1、指名读课文，看有没有读错字，读漏字等。2、出示生字“云、公、车”让学生认读，看发音准不准。过渡语：小动物们到底怎样比尾巴呢？让我们一起进入森林王国去看看吧。首先我们要明确一下这节课的学习目标。三、学习目标。1、会写“云、公、车”3个生字。认识偏旁“撇折”和问号“

4、？”　　2、正确流利地朗读课文。背诵课文。学习问句的朗读。3、了解每个动物尾巴的特点，激发小朋友们热爱小动物的情感。四、导学活动。（一）读课文，重点感悟1、读课文，说说课文有几个小节？6永康镇送吐完小导学案（2016-2017）2、再读课文，认识“？”，说说本课有几个问句。找出来读一读。感悟问句的朗读。①男女问答读。②同桌问答读。3、再读课文，说说今天参赛的小动物们都有谁呢？把参赛的小动物们用横线画下来。并说说他们的尾巴各有什么特点？学生交流汇报。4、我们了解了这些动物的尾巴，也应该知道这些动物的特点，下面我们通过谜语再来了解一下这些小动物，请大家听谜语面，猜谜语。红花头上戴

5、，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门万户开脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（二）书写指导１、自由描红各一个，想想写好这三个字要注意什么？２、引导发现写好这三个字的关键。（“云”第二笔要写长，落在横中线上。“公”上面的“八”开口度要适中。“车”最后一笔要压在竖中线上。）３、各写三个。五、小结：6永康镇送吐完小导学案（2016-2017）小朋友们，通过你们的讨论和研究，我们知道了动物的尾巴不管长还是短，不管弯还是扁，不管漂亮

6、还是难看，它们都有自己独特之处。只要是适合自己的尾巴，就是一条好尾巴。六、布置课后画尾巴。板书10、比尾巴猴子长兔子短松鼠好像一把伞比尾巴公鸡弯鸭子扁孔雀最好看6永康镇送吐完小导学案（2016-2017）达标情况分析及教学反思10、比尾巴一、我会字成词。公猴松尾一长扁鼠把鸡短豆子巴二、我写，也会填。（1）云的笔画是共（）画，组词（）（2）公的笔画是共（）画，组词（）（3）车的笔画是共（）画，组词（）三、我会连。猴子弯公鸡短鸭子长松鼠最好看兔子扁孔雀好像一把伞检查签名：年月日6永康镇送吐完小导学案（2016-2017）6