语文人教版三年级下册可贵的沉默.可贵的沉默(改).ppt

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1、人教版三年级语文下册芜湖市三山区保定中心小学刘兵17.可贵的沉默17可贵的沉默沉默是什么意思？迅蕴霎寂恰犯稚拙烦zhuōyùnxùnshàjìqiàfànzhìfán祝贺迅速蕴藏重复恰恰犯错安静沉静缓和外婆建议惊喜表达稚拙烦恼享受神气十足左顾右盼沉默不语四面八方七嘴八舌异口同声不约而同寂然无声他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……孩子们为什么这么高兴？从课文中找出相关的句子读一读。孩子们为什么这么高兴？从课文中找出相关的句子读一读。孩子们为什么沉默了?找出描写孩子们沉默的句子。“

2、向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？2、此时此刻,孩子们在想些什么?“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之

3、中。“像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们被追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。这“极为珍贵的东西”是什么呢？为什么说这个沉默是可贵的？啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！怎样理解这句话？“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们

4、的孩子在向他们表达自己的爱，这正是那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这正是作为教师最大的快乐。妈妈的礼物有个孩子，他出生的那天，妈妈就离开了人生。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到了礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物！”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他自个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾吐了自己的哀伤。老爷爷听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！。”“那……我怎么不知道呢？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子

5、的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生的那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你聪明的耳杂，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”　孩子听着，陷入了沉思。老师又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那，是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。父母的爱永远是你最宝贵的财富。