人教版小学语文一年级上册a o e教学设计 (2).docx

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1、一、谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，大家一定要用心地学哦。因为啊：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（出示课件）二、单韵母ɑ1、看图说话引出ɑ：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，ɑɑɑ。教师范写ɑ。2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。4、发音要领：教顺口溜：张大嘴巴，ɑɑɑ。5、看图片记字形。看看ɑ的形状像什么？（ɑ像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）

2、用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是教学ɑɑɑ。”三、教学ɑ的四声。1、单韵母ɑ的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）3、á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）4、à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就

3、像惊叹：“à，你来了！”学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。（四）指导看书，读书。1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。）2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。课间作业同桌之间相互读，读准字音