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时间:2020-03-01
《人教版三年级上册语文第10课《风筝》课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、10风筝zheng让我们先来听听课文吧!要求:1、勾画出生字词。2、标出自然段。3、相一想:课文围绕风筝给我们介绍了哪些事情?chōngjǐnglíngyī憧憬凌空飞起依然piānchuísàng翩翩飞舞垂头丧气shūmòfáng倏地磨坊学习生字词多音字磨{mó(磨刀)mò(磨坊)坊fánɡ(磨坊)fānɡ(牌坊){快速默读课文,找找课文哪些自然段是描写做风筝,哪些自然段是描写放风筝,那些自然段又是描写找风筝的?思考:1、孩子们做风筝用了哪些材料?2、他们做的风筝叫什么名字?3、他们在做风筝时心情怎样?找出描写
2、心情的词语和句子。品读感悟第二自然段做风筝我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。思考:1、他们怎么样放的风筝?2、他们放风筝时心情又是怎样的?画出相关语句。品读感悟第三自然段放风筝风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。思考:他们失去风筝后的心情是怎样的?画出相关句子。品读感悟第四至八自然段找风筝我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是
3、没有踪影。我们垂头丧气的坐在田埂上。拓展训练风筝飞走了。就在他们垂头丧气地坐在田埂上流泪时,他们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在那儿呢?他们心中充满着希望,向那房子跑去,继续寻找他们的“幸福鸟”……你们认为“幸福鸟”找到了没有?情感升华故事的结尾,他们继续寻找着风筝,寻找着他们的梦想和希望。我相信每个同学也都有着自己的梦想,那么,现在就让我们在音乐中一起放飞梦想吧!1、抄写生字词。2、收集一些描写心情的词语,下节课交流。课后作业谢谢
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