人教版小学语文一年级上册ao ou iu 教学设计.doc

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1、ɑoouiu教学目标:1.学会三个复韵母和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。2.能正确认读声母和等组成的音节,会读三拼音节,会读拼音词和拼音句。3.通过情境图,在课堂教学中启发引导学生向运动健儿学习,从小要有坚强的意志。教学重点、难点:1.引导学生掌握复韵母的标调规则。2.引导学生看懂图意,然后读通读懂拼音句子。第一课时教学目标:1.学会一个复韵母ɑo和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。2.能正确认读声母和等组成的音节,会读三拼音节,会读拼音词和拼音句。3.通过情境图,在课堂教学中启发引导学生向冬泳健儿学习

2、,从小要有坚强的意志。教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习1.师谈话:今天,老师带小朋友一起飞上天空摘星星,好吗?2.方法:在“星星”后面写上“ɑouiāiéiuǐuì”,然后贴在黑板上,让学生摘下来读。3.指名说说复韵母的发音方法。小朋友一边拍手一边说:我们一起乘飞船,飞上天空摘星星。激趣,明白汉语拼音的重要性。二、看情境图,听语境歌,揭示学习目标。1.看情境图(1)图上画的是什么地方?(2)随学生回答相机出示:ɑoouiu2.听语境歌(1)老师范读:3.揭示学习目标:ɑoouiu就是我们汉语拼音11课要学习的内容。

3、这节课主要学习ɑo。1、图上画的是奥运五环旗和莲藕2、学生跟着读。情境歌导入,激发学习拼音的兴趣。三、教学复韵母ɑo1、ɑo的读音(1)教师范读,学生看口型变化。(2)教师再次范读。2、ɑo的四声(1)出示:āoáoǎoào(1)指名说说ɑo的发音方法。(2)学生用这种方法在小组里练习发音。(3)指名读,注意纠正读错的音。(4)开火车读。齐读。(5)学生自由练读,指名顺读,打乱顺序抢读。(6)齐读,边读边用手势表示声调。通过范读,掌握正确发音。四、ɑo与声母的拼读1.ɑo与声母bmg的拼读(1)师:复韵母ɑo很喜欢和声母交

4、朋友,当它和mdg碰在一起时,你会读吗?(2)出示:(3)方法:声母m,韵母ɑo,拼成音节mɑo。2.ɑo与声母dtn的拼读(1)师:如果把声母换成dtn,你们一定也能读好。(2)出示:3.ɑo与声母dtn的三拼(1)师:声母与ɑo的两拼音节,大家读得很好,如果老师加一个介母i,你有信心读好它们吗?(2)出示:(3)复习三拼连读法(声轻介快韵母响,三音相连猛一碰。)4.看图练读拼音词(1)拼读dàdāo①图上画了什么?②出示音节词:dàdāo(2)拼读xiǎoqiáo①教法基本同上。②用“qiáo”练习组词说话:你知道哪些

5、“qiáo”?(1)学生在小组里练习拼读。(2)指名拼读(3)开火车拼读。(4)男女生对口令,即男生说:声母m,韵母ɑo,女生则说:拼成音节mɑo。(5)自由拼读。(6)开火车拼读。(7)小组练习拼读,老师指导。(8)小组长带领组员拼读。(9)指名读。齐读。(10)指名直呼音节dà,并拼读dāo。(11)指名连读音节词。五、巩固练习1.指导读书:在书上找出这节课所学的内容,并读一读。2.高低音练习:bāoxiàoniǎoyáo3.游戏:奇妙的口袋方法:老师低声读音节时,学生就高声读,反之亦然.玩法:把音节卡片装入口袋内,让

6、学生摸了读。卡片上写着:māoqiáodǎoɑoouiu(第二课时)教学目标:1.学会两个复韵母ouiu和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。2.能正确认读声母和等组成的音节,会读三拼音节,会读拼音词和拼音句。教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习1、抽读卡片:ɑieiuiɑoěiāiuìáo2、读音节:dāoxiǎoqiáo3、读后问:以上三个音节中的复韵母是谁?指名读。复习巩固二、学习复韵母ouiu1、学习复韵母ou(1)ou的读音①板书ou,告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。②教师范读。(2)ou的四声①

7、出示:ōuóuǒuòu2.学习复韵母iu(方法同上)3.教学标调规则(1)出示āiàoōuéiuǐiú(2)按顺序读一读,你发现复韵母的标调有什么规律?(3)根据学生的回答,引导小结标调规律:学生练读。自由练读,指名读,开火车读。学生回答。标调歌有a给a戴,没a找oe。iu在一起,谁在后面给谁戴。自主识记,调动学生前一节课的积累,是学习方法的一次应用。三、学习ouiu与声母的拼读1.出示:ou的拼读词。2.出示:iu的拼音词。3.看图读拼音词(1)出示g-ǒu-gǒu①说说图上画的是什么狗?②随学生回答出示:huāgǒu(

8、2)出示:q-iú-qiú①说说图上画的是什么?②随学生回答出示:qìqiú③除了气球,你还知道有什么球?(1)学生自由练习拼读(2)指名做小老师领读(3)同桌合作,互拼。(4)指名分析声韵母,练习拼读。(5)指名拼读huā,再连读拼音词(6)男生读,女生读,齐读。(7)自由练读,指名拼读(8)指名连读

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