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时间:2020-03-02
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1、.篮球运球与传球教学反思本课选用的教学内容——篮球教学,属于小学阶段中、高年级的学习内容,通过让学生掌握各种方式的运球和原地双手胸前传球的技术,提高学生的身体协调性、灵活性,提高学生的学习兴趣,培养学生对篮球运动的喜爱。教材的重点要求学生基本掌握正确的运球、传球方法,动作自然协调。难点是运球和传球时的手部姿势和掌握球弹起的时机。行进间的运球投篮练习,目的是使联系更加接近比赛要求,让学生在学习中体验篮球运动的魅力、同伴之间团结协作的重要性。 我将整节课的教学过程分成三步份:1.准备部分:课堂常规内容,让学生明确课堂的纪律要求,使
2、整节课能够整齐有序地进行,我安排学生站在场上的圆点上。球性练习:目的是调动学生的积极性和提高学习兴趣,集中学生的注意力,提高学生对球的控制能力,发展反应能力和身体协调性,让课堂教学气氛逐步提升,同时又能充分活动身体,并能初步体验手部对球的缓冲动作,为基本部分的运球练习和传球做好了准备。2.基本部分:(1)原地/行进间运球:复习原地运球,让学生在练习中体会运球的手形,触球的时机和部位,前臂带动手按压篮球。然后是复习行进间运球,让学生体会跑动中运球时手部运球动作和脚步移动动作的配合。(2)原地双手胸前传球:通过练习,体会双手胸前传
3、球的手形和身体各部分的协调,并结合不同方式的传球,体验动作的变化。最后的拓展练习——行进间的运球投篮,让学生感受篮球比赛中跑动运球投篮的动作。3.结束部分:让学生抱着球宝宝起舞放松练习,松弛紧张的肌肉,舒缓兴奋的气氛,简单总结课堂的学习情况,提出存在问题。 本课能根据教材的要求,制定较合理的教学目标,课的密度和强度适中,教学中采用不同难度,循序渐进的方法,学生对知识和运动技术基本掌握,在老师的引导和鼓励下,能积极创新,基本完成本课的教学任务。但在教学过程中还存在一些问题,例如:1.教材配搭不合理。在复习运球和行进间运球的拓展练
4、习之间,插入了抛球的学习,使运球练习这个环节不够连贯。2.教学过程不流畅。过程中教师的讲解次数较多,时间较长,减少了学生的练习时间3.缺乏直观的讲解示范方法。小学生对专门的术语理解很难理解,但模仿能力强,应采用直观的教学方法,多示范、简单讲解。4.指导不到位。传球练习的时候,场面比较乱,老师对学生的指导不足,不能照顾到大部分学生,5.练习的方法手段不够丰富。应该采用花样繁多的练习方式,来刺激学生,提高学生的学习兴趣。 本节课出现的各种问题与不足,我一定会在日后的教学过程中不断学习,不断改进。.. 鱼知水恩,乃幸福之源也。鱼离不
5、开水,人离不开亲人和朋友,当你处于逆境和灾难时,帮助你一臂之力,渡过难关的人,都是你的亲人和朋友。吃水不忘挖井人,度过苦难,不能忘记援助过你的人。知恩图报,善莫大焉。 一个人要想获得幸福,必须懂得感恩。生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。 一饭之恩,当永世不忘。顺境里给你帮助的人,不能全部称作朋友,但是能够在你逆境时依然愿意援助你,走出困境的人,一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。 唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗:天意怜幽草,人间重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草,忽遇晚晴,得以沾沐余辉而平添生意。 当一
6、个人闯过难关的时候,一定要记住那些支撑你,陪你一起走过厄运的朋友和亲人,这个世界谁也不亏欠谁,帮你是情分,不帮你是本分。如古人所说:淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。 学会感恩父母养育之恩,学会感恩朋友的帮助之情,生活里做一个有情有义的人。 你要知道,父母,永远是你最亲近的人,是最爱你的人,不管他们的方法怎么错误?可是爱你的心,都是一样的。千万不要因为自己一时的私心,而忘记感恩。 我们常常希望别人都对自己有情有义,可是想得到别人你真情,首先你必须先付出真情。你帮助别人,不要记在心里,别人帮助你,你要懂得感恩和感动,而不是当
7、做理所当然。 你要知道别人帮你是情分,不帮你是本分。侍父母,要孝顺,对朋友,要真诚。不管你生活的精彩或者混沌,孝顺父母,颐养天年。 一父养十子,十子养一父。在这个美好的时代,中华很多的美德都在逐渐消失,做子孝为天,但是总有一些人,自己活在天堂,硬生生的把父母扔进地狱。.. 鱼知水恩,乃幸福之源也。鱼离不开水,人离不开亲人和朋友,当你处于逆境和灾难时,帮助你一臂之力,渡过难关的人,都是你的亲人和朋友。吃水不忘挖井人,度过苦难,不能忘记援助过你的人。知恩图报,善莫大焉。 一个人要想获得幸福,必须懂得感恩。生活需要一颗感恩的心
8、来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。 一饭之恩,当永世不忘。顺境里给你帮助的人,不能全部称作朋友,但是能够在你逆境时依然愿意援助你,走出困境的人,一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。 唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗:天意怜幽草,人间重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草,忽遇晚晴,
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