人教新课标版小学四年级上册《白鹅》.ppt

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1、白鹅新密市米村镇茶庵小学郭瑞敏猜一猜头戴红帽子身穿白袍子说话伸脖子走路摆架子鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。丰子恺（1898—1975）初名丰润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔同。1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。　　著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。读了课题，你想知道什么？白鹅是怎么样的？作者如何写白鹅？自由朗读课文，读准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？口头填空：这是一只（）的白鹅。你脑海中浮现一只怎样的白鹅？好一个高傲的动物！我会认颈厉吭吠倘脾

2、供苟(jǐng)(lì)(háng)(fèi)(tǎng)(pí)(gōng)(gǒu)（长颈）（引吭）（厉声呵斥）（狂吠）（倘若）（脾气）（供养）（一丝不苟）长颈郑重厉害京剧倘若饮水侍候脾气供养邻居引吭高歌蹑手蹑脚一日三餐我会读：高傲从哪看出？它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”围绕白鹅的“高傲”，课文从哪几方面来写？读读课文，画出有关的句子。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。作者怎样把鹅的叫声写具体，朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫从这些词中你体会到什么?高傲它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读读，作者用什么方法来表现鹅

3、的高傲？对比鹅狗自读，用刚才的方法学习写鹅的步态的段。步调从容大模大样像京剧里的净角出场毫不相让鹅鸭对比傲慢小组合作学习，研究探讨：⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？可笑朗读感悟说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三

4、餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；先……再……然后……老爷脾气：每逢……就……责备、架子十足有人侍候：堂倌、非……不可你感受到什么？（高傲）鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步调从容大模大样毫不相让三眼一板一丝不苟从容不迫鹅老爷脾气架子十足昂首大叫读读，说说你体会到什么？作者对鹅充满了喜爱之情。辩论：作者是否喜欢白鹅？拓展延伸