螺纹紧固件及螺纹连接的画法.doc

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1、螺纹连接是是工程上应用得最广泛的连接方式,熟练掌握螺纹连接及其紧固件的画法,是每个机械工程技术人员必有的技能,下面介绍常用螺纹紧固件的标记、画法及其连接画法。一、常用螺纹紧固件及其标记(GB/T1237—2000)螺纹紧固件的类型和结构形式很多,可根据需要从有关标准中查出其尺寸,一般无需画出它们的零件图。表9-5列出了常用的几种紧固件的名称、标准号、型式及标记示例。二、常用螺纹紧固件的画法中被广泛应用,在装配图中画它的机会很多,因此必须熟练掌握其画法。绘制螺纹紧固件的方法按尺寸来源不同,分为比例画法和查表画法两种。1、比例画法根据螺纹公称直径(d

2、、D),按与其近似比例关系计算出各部份尺寸后作图。此法作图方便,画连接图常用。图9—19为常用螺栓,和螺母的垫圈的比例画法,图中注明了近似比例关系。螺栓头部和螺母因30倒角而产生截交线,此截交线为双曲线,作图时,常用圆弧近似代替双曲线的投影。图9-20为三种螺钉头部的比例画法。2、查表画法根据紧固件标记,在相应的标准中(见附表2-21~附表2—10)查得各有关尺寸后作图。例如需绘制下例螺栓,螺母,垫圈的视图,则可从附录有关表格中表查得各主要部分尺寸。(1)螺栓GB/5782—2000  M10×40直径d=10  六角头对边距s=16  螺纹长度

3、b=26螺栓头厚度k=6.68  公称长度l=40  六角头对角距E=17.7(2.)螺母  GB/T6170一2000  M10厚度Mmax=8.4  其他尺寸与螺栓头部对应部份相同(3)垫圈  GB/T97.1-1985  10外径D=20  内径D=10.5  厚度H=2根据上述尺寸,即可绘制它们的视图(图9一21)。图中的视图配置,为表达所常用。三.螺纹紧固件的连接画法螺纹紧固件的连接形式通常有螺栓连接,螺柱连接和螺钉连接三类。(一)栓连接螺栓连接一般适用干两个不太厚并允许钻成通孔的零件连接,如图9一22a。连接前,先在两被连接件上钻出通

4、孔,如图9-22b,通孔直径一般取1.1d(d为螺栓公称直径);将螺栓从一端插入孔中,如图9-22c;另一端再加上垫圈,拧紧螺母,即完成了螺栓连接,如图9一22d。  为了适应连接不同厚度的零件,螺栓有各种长度的规格。螺栓长度l可按下式估算:                            L=t+t+h+m+a式中:T,T为被连接件的厚度;m为螺母厚度;a为螺栓伸出螺母的长度。h、m均以d为参考数按比例或查表画出,a≈(0.2~0.3d)。绘制螺纹紧固件连接装配图,应遵守下列基本规定:(1)凡不接触的相邻表面,或两相邻表面基本尺寸不同,不

5、论其间隙大小(如螺杆与通孔之间),需画两条轮廓(间隙过小可夸大化出)。两零件接触表面处只画一条轮廓线。(2)在剖视、断面图中、相邻两零件的剖面线,应画成不同方向或同向而不同间隔加以区别。且同一零件在各个剖视、断面图中,其剖面线方向和间隔必须相同。(3)当连接图画成如图9-22d;所示的剖视图,即剖切平面通过螺杆的轴线时,对于螺栓螺母及垫圈等均按未剖切绘制,即仍画其外形。(二)螺柱连接当被连接两零件之一较厚,或不允许钻成通孔而难于采用螺柱连接;或因拆装频繁,又不宜采用螺钉连接时,可采用螺柱连接,如图9-23a。螺柱的两端都制有螺纹。连接前,先在较厚

6、的零件上加工出螺纹,在另一较薄的零件上加工出通孔(孔径≈1.1d),如图9-23b;然后将双头螺柱的一端(旋入端)旋紧在螺孔内9-23c;再在双头的另一端(紧固端)套上带通孔的被连接零件,加上垫圈,拧紧螺母,即完成了螺柱连接,如图9-23d。螺柱连接中的几个有关尺寸确定如下:1、为保证连接牢固,双头螺柱旋入端的长度b随旋入零件(机体)材料的不同而有四种长度:b=1d  (用于钢或青铜)b=1.25db=1.5d  (用于铸铁)b=2d  (用于合金)2、螺孔与钻孔深度(图9-24)机体上螺孔的深度应大于旋入端螺纹长度b一般取为b+0.5d;钻孔深

7、度取b+d。3、螺柱的公称长度L(图9-23d)可通过计算选定:L=t+h+m+a  式中:t为通孔零件厚度;h为垫圈厚度;m为螺母厚度;a为螺柱伸出螺母的长度,a≈(0.2~0.3)d。画螺柱连接时,还应注意以下几点:(1)连接图中,螺柱旋入端的螺纹终止线应与结合面齐平,表示旋入端全部拧入,足够拧紧。(2)弹簧垫圈用作防松,外径比普通垫圈小,以保证紧压在螺母底面范围之内。弹簧垫圈开槽的方向应是阻止螺母动方向,在图中应画成与水平线成60°向左上倾斜的两条(或一条加粗线),两线间距为m,见附表2-6。其作图比例见图9-19c。在装配图中,螺栓连接和

8、螺柱连接提倡采用如图9-25所示的简化画法,将螺栓端部倒角及螺母、螺栓六角头部因倒角而产生的截交线省略不画;螺孔中钻孔深度也略去不画。(

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