苏秀凤《落花生》.ppt

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1、根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。谜底：花生请猜谜语落花生二形成子房柄一开花三子房柄钻入土里四形成果实花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以叫落花生。课文朗读课文围绕落花生讲了哪些事？再说说其中哪部分是主要的。种花生（）（）（）收花生尝花生议花生思考半亩开辟吩咐榨油石榴便宜品尝茅亭嫩绿居然分辨爱慕我会读1．“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。”这句话简略地写了种花生、收花生的经过。“居然”一词写出了种花生的结果，收获时大家出乎意料的高兴心情。理解

2、句段2．“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”2．“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生外表不好看，果实不显眼，但有用，对人有好处。称赞了花生不爱炫耀自己的品质。“所以你们要像花生，它虽然不好看，

3、可是很有用。”3．我说：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这是中心句，说明了做人的道理。告诉我们要做一个对人类有贡献的人，不要只讲究外表，而对别人没有好处的人。课文的写作特点是主次分明。根据中心，作者把种花生、收花生、尝花生作为次要内容，是略写；把在过收获节时谈论花生作为主要内容，是详写。由于围绕中心主次分明，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。写作特点这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这种写法就叫“借物喻人”。在我们的周围也有许多事物能给我们以启

4、迪，让我们懂得深刻的道理。如：粉笔这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了自己……我们在写作时可以学习本课“借物喻人”的写法。课后总结