武璐璐蝙蝠和雷达.ppt

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1、11蝙蝠和雷达学校:辛庄小学教师：武路路11蝙蝠和雷达辛庄小学武路路义务教育课程标准实验教科书四年级下册二、按要求读课文。要求：认真阅读课文，边读边想，看看哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的，哪几个自然段是讲蝙蝠与雷达之间的联系的，分别做上记号。（1）哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的？(三、四、五、六)（2）哪几个自然段是讲蝙蝠和雷达之间的联系的？（二、七）1.“第一自然段主要讲了什么内容”？一架飞机在夜航.“夜航”，同学们刚刚提到了这个词语，那为什么飞机能在黑夜中安全飞行？“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？”“原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”这种自问自答的句子

2、叫什么句？设问句起什么作用？引起别人的注意谁能说说这段话在文中起什么作用？承上启下那么同学们现在觉得课文接下来的会怎么写呢？谁来回答老师这个问题呢？人们从蝙蝠身上得到了什么启示？人们是怎样从蝙蝠身上得到启示的？下面请一位同学为我们朗读3自然段。其他同学带着问题思考：这一自然段写的什么内容？蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。这些引起了科学家怎样的思考？请同学们用自己的话说。蝙蝠的眼睛是不是非常敏锐，在漆黑的夜

3、里能看清楚所有的东西？…科学家们做了三次试验，每次试验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？试验顺序试验方法试验结果试验结论第一次第二次第三次试验顺序试验方法试验结果试验结论第一次蒙眼睛铃铛一个没响靠的不是眼睛第二次第三次试验顺序试验方法试验结果试验结论第一次蒙眼睛铃铛一个没响靠的不是眼睛第二次塞耳朵铃铛响个不停是用嘴和耳朵第三次试验顺序试验方法试验结果试验结论第一次蒙眼睛铃铛一个没响靠的不是眼睛第二次塞耳朵铃铛响个不停是用嘴和耳朵第三次封嘴巴铃铛响个不停配合起来探路的科学家通过三次的试验发现了什么？蝙蝠在夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的

4、。五、拓展延伸，激发兴趣。1.同学们：蝙蝠和雷达之间有什么联系？启示2.学习了课文，你受到了什么启示？许多科学技术都是从生物身上得到启示而发明创造出来的。像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为人类造福，这门学科叫仿生学。3.　人类仿生发明的东西很多很多，你能再举些例子来吗？六、作业布置：1、搜集人类从动物身上受到启示的事例。2、用示意图简单地画一画飞机夜航的原理。七、板书设计：