材料作文审题.ppt

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1、高三材料作文审题学习目标：掌握叙事类、寓言类、名言类三种类型材料作文审题的思维过程，准确审题活动一、展示课前练单则材料：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通）多则材料：肖伯纳：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语）在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容）回顾已做材料：一、名言

2、类阅读下面的材料，根据要求作文。有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳对“已发生的事情”追问“为什么会这样”是对过去或是对现在表示不满不要一味抱怨，不要一味责问，要正视现实，解决问题“梦想从未发生的事情”追问“为什么不能这样”是对未来的美好期许，是充满信心和希望的积极心态的展现有梦想才有未来，努力创新才能实现梦想；我们要敢于“做梦”，勇于创新，戮力同心，实现“我的梦”，实现“中国梦”一、名言类材料的审题步骤小结：名言类材料审题的一般思维过程：1.立足名言，抓关键词句，2.挖掘内涵意蕴，确定立意3.回顾材料

3、，检验立意3.根据材料要求及自身写作实际，确定是选其一立意还是整体立意。1.对于单则名言，就按照上述步骤审题立意2.对于两则甚至多则名言，我们就要先逐则分析各则名言的内涵，判断彼此之间的关系：相同型——求同法相反型——求异法相辅相成——寻互补法二、寓言类香樟对白杨说：“你的叶子到了冬天就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我，终年翠绿，枝繁叶茂，美丽无比。”白杨说:“是的，我不如你：春天来了，我绽绿；冬天来了，我凋零。就这么平常而简单。”不久，一场大雪降临了，香樟身上满是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了。白杨由于叶子已经落尽了，全身枝桠伸展，安然无恙，轻松自如。要

4、求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。5.苦难中显英雄6.谦虚使人进步，骄傲使人落后7.学会宽容8.尊重自然规律1.不要让“美丽”成为羁绊2.不完美有时也是一种优势3.舍与得4.平平淡淡，简单就好对象结果特征寓意立意香樟白杨雪把树枝压断了安然无恙，轻松自如满是翠绿的叶子，枝繁叶茂，重量太大。叶子已经落尽，光秃秃，枝桠伸展美丽成为一种负担简单活得自在外表的美丽不一定适应环境，有时是一种负担；放下外表的虚荣平平常常活得自在；踏踏实实体会简单的生活整体舍去外在的负担，活得自在。二、寓言类材料的审题步骤小结：寓言类

5、材料审题的一般思维过程：1.把握情节，圈划对象，明确特征2.提炼寓意，由此及彼，联系现实（社会、人生），确定立意3.回看材料，检查立意提醒：1.抓住寓言类材料的特点，紧扣寓意，寻找材料与现实的勾连点，准确立意。2.关注材料中议论性、观点性的语句，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。三、叙事类材料有一年，英国牛津大学发现，有着350年历史的学校大礼堂的横梁已经风干朽化，必须得更换。这二十根横梁由巨大的橡木制成，可到哪里去找长得一般粗壮的橡树，来保持这所有着几百年历史的大礼堂的原有风貌？学校园艺师向校方报告，当年的设计师已经预想到这种情况，所以早在校内一块土

6、地上安排种植了大片橡树林。在一代代园艺师的守护下，现在，每棵橡树的尺寸都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题，可以圆满解决了。要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。概括内容：牛津大学的由橡木制成的木梁，因年代久远已风干朽化需更换。当年设计师早就预见这一情形种下橡树，一代代园艺师尽责守护，橡树长得很好。木梁得以更换。已经预想到这一情况，早种下橡树做事要有预见性；做事要周密；有备无患；要有高度的责任感设计师园艺师对象结果原因立意牛津大学更换横梁一代代守护尽责守护三、叙事类材料的审题步骤小结：叙事类材料审题的一般思维过程：1.把握情节，寻找主体对象

7、（人、物、事），概括主要内容2.圈划关键词句，理清前因后果3.运用恰当方法，把握材料主旨及情感倾向，确定立意4.回看材料，检查立意活动二、总结三种类型材料审题的思维过程的异同同:1．通读材料，理清对象，概括内容2．运用恰当方法，剖析前因后果，把握主旨、寓意或内涵2．由此及彼，联系社会人生，确定立意4.回看材料，检查立意异：1．叙述类材料要把握所叙的人、事所表现出的主旨2．寓言类材料要紧扣寓意，由此及彼，关联社会人生，确定立意3．名言类材料要挖掘其深邃的哲理，由表及里，