人教版小学语文一年级上册aoe (13).docx

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1、aoe教材解读：本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母ɑ、ｏ、ｅ，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示ｏ的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示ｅ的音，水中的倒影提示ｅ的形。第二部分是声调符号和ɑ、ｏ、ｅ三个单韵母的四声。第三部分是ɑ、ｏ、ｅ的书写格式及笔顺。ɑ、ｏ、ｅ的发音和韵母带调读是本课教学的重点，ｏ的发音及ɑ、ｏ、ｅ的第二声和第三声是教学的难点。教学目标：1．学会ɑ、ｏ、ｅ3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2．知道单韵母有4个声

2、调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、ｏ、ｅ的音。3．认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、ｏ、ｅ。教学重难点：1．学会ɑ、ｏ、ｅ3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2．知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、ｏ、ｅ的音。教学准备：课件教学时间：3课时第一课时课时目标：1．学会a、o两个单韵母，读准音，认清形，正确书写2．认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格，培养良好的的写字习惯。教学过程：一、导入新课1、在一个美丽的小村庄里，有一个爱唱歌的小女孩。有一天，她来到了河边，看到了天鹅在湖面上照镜子，小鸟在唱歌，小女孩觉得开心极了，就唱起了歌“a——”，她的歌声很动听，大公鸡听

3、见了，也伸长脖子，“ooo”地唱了起来，几只可爱的小黄鸭听到了这些歌声，都游过来，准备看看热闹。（课件展示图片）二、学习单韵母a1、请同学们看书本的第六页，你能从中找出a吗？2、教师师范读a：发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。（出示卡片a，板书a）3、学生跟读4、指名读5、你有什么好办法，记住a的样子6、读儿歌：圆圆脸蛋扎小辫儿，张大嘴巴a、a、a。三、学习单韵母o1、看图，指明说图意。2、（公鸡喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。3、（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。4、说一说你怎样记住o的样子？5、念儿歌：太阳出来红彤彤，公鸡一

4、叫o、o、o。四、认识四线格1、（教师指着黑板上的四线格）你发现了什么？2、教师讲授：四线三格最上面的一条线叫第一线，第二条线叫第二线，第三条线叫什么线？第四条线叫什么线？3、教师告诉学生上格、中格、下格。五、指导书写l．学习a的写法（1）教师示范书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。（2）学生边写边念儿歌：“大家一起来写a，半圆在中格，右竖在中格，a的家在中格，a—a—a”。（3）学生拿出练习本，并在练习本上写三个a。（4）指名上黑板写，师生互评互议。2、学习o的笔顺（1）教师示范书写：o也占中格，一笔写成，学生书空，并在本上写三个o。3．学习e的笔顺（1）教师示范书写：e也占中格，先在

5、中格的中间写横，然后连着写左半圆。注意：e是一笔写成的。学生书空，在本上练习。4．小结：a、o、e都占中格，并要占满格。5．学生拿出《生字抄写本》练习书写。六、作业布置请回家把ao读给你的爸爸妈妈听第二课时课时目标：1、学习单韵母e，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带声调的aoe音教学过程：一、复习旧课导入新课上节课我们学习了ao这两个单韵母，今天我们还要继续学习其他的单韵母。二、学习单韵母e1、翻开书本第六页，你能从图片中找出e吗？2、教师师范读e，学生跟读3、学生自己练习读4、请一个小组的学生当小老师，来带大家读一读。5、读儿歌：“清清池塘一只

6、鹅，水中倒影eee”三、学习四个声调1、请大家仔细观察课本上汽车的走势，谁能分别说一说汽车是怎么走的？2、第一声：ˉ汽车平地走第二声：ˊ汽车上坡第三声：ˇ汽车下坡又上坡第四声：ˋ汽车下坡3、我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。4、出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。5、（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。6、（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向

7、下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。7、齐背儿歌：一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。四、巩固练习1．出示a、o、e的卡片，复习发音。2．出示a、o、e的四声卡片，依次读，打乱顺序读。五、作业布置今天我们学习了汉语拼音的第一课，认识了三个单韵母a、o、e，并且掌握了它们的四声。你能边做手势边把这些带帽子的单韵母娃娃读一读吗？