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时间:2020-03-03
《人教版小学语文一年级上册y w课后作业.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、YW教学设计教学要求:1、学会声母yw,能读准音、认清形,能在四线格中正确书写。2、学会整体认读音节yiwuyu,能读准及它们的四声。教学重点、难点:1、学会yw和整体认读音节yiwuyu的发音。2、W的书写。教学准备:本课教学拼音卡片教学课时:2课时教学过程:第一课时教学内容:学习声母yw整体认读音节yiwuyu。教学要求:1、学会声母yw,能读准音、认清形,能在四线格中正确书写。2、学会整体认读音节yiwuyu,能读准及它们的四声。教学过程:师:我们学过了单韵母iuü,今天我们来学习与它们有些相近的字母和音节。 (一)看图学习声母
2、y和整体认读音节yi、yu1、问:图上画的是什么?(衣服)出示:y师:把“衣服”的“衣”读得轻短些,就是声母y,也叫大衣。发音时,同韵母i有点相似,但是声母y要读得轻而短,韵母i要读得响而长。2、范读、自读、指名读。3、你怎样记住y的字形?看看声母y像什么?顺口溜:古人衣领yyy或 大树杈yyy4、指导书写:(1)观察格式,同桌讨论。y占中、下格,第一笔右斜,第二笔左斜,两笔写成。右斜写中间,左斜出三线,中格要充满,下格占一半。 (2)范写、生书空、描红、写1、2个。5、教学整体认读音节yi和yu师:声母y是大衣,单韵母I是小衣,小i
3、小i胆子小,出门要由大y带,大y和小I在一起就组成了整体认读音节yi(1)比较yi和y的区别(2)yi的四声(让学生当小老师教小朋友读) yī yí yǐ yì 再指名读并说出哪个字法这个音、齐读(3)师教四声儿歌 妈妈是医生,阿姨来看病,坐在椅子上,妈妈注意听。(4)教学整体认读音节yu及四声师:大y和小i、小ü都是好朋友,小ü急急忙忙跑到y后面,组成整体认读音节时,连帽子都跑掉了。(5)yu的四声(让学生当小老师教小朋友读) yū yú yǔ yù 再指名读并说出哪个字法这个音、齐读(6)学生学写yuyi
4、1—2个(二)学习声母w和整体认读音节wu1、问:图上画的是什么?出示:w师:把“屋子”的“屋”读得轻短些,就是声母w,也叫大屋。发音时,同韵母u有点相似,但是声母w要读得轻而短,韵母u要读得响而长。2、范读、自读、指名读。3、你怎样记住w的字形?看看声母w像什么?顺口溜:像房檐儿www。4、指导书写:(1)观察格式,同桌讨论。w占中格,第一笔叫斜下斜上,第二笔相同,两笔写成。斜下斜上写两遍,两个尖尖挨着线,两个开口一样大,我写的w最好看W由两个v组成,v的开口不要太大。 (2)范写、生书空、描红、写1、2个。5、教学整体认读音节wu
5、师:声母w是大屋,单韵母u是小屋,小u小u胆子小,出门也要由大w带,大w和小u在一起就组成了整体认读音节wu。(1)比较wu和w的区别(2)wu的四声(让学生当小老师教小朋友读) wū wú wǔ wù 再指名读并说出哪个字发这个音、齐读(3)学生学写wu1—2个(三)练习:1、练习读yiwuyu的四声。2拼一拼,猜一猜。(四)归类练习进行区别声母:yw韵母:iuü音节:yiwuyu(四)读课文1、师领读。2、生自读。3、同桌互查。(五)小结:今天我们学习了什么知识?作业布置:1:把ywyiwuyu写在家庭作业本上。2:把
6、ywyiwuyu读给爸爸妈妈听。·0·顶一下
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