高考语文中的病句是一个常考的考点.doc

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1、高考语文中的病句是一个常考的考点。虽然看起来难度不是很大，但还是有很多考生在此丢分。高考语文说明要求掌握的病句类型有七类，现归纳如下：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。类型一、语序不当　　语序不当主要有下列类型：　　1.名词附加语的多项定语次序不当；　　2.动词的附加语的多项状语次序不当；   3.虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。  （1）名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：　　A.表领属性的或时间、处所的；　　B.指称或数量的短语；　　C

2、.动词或动词短语；　　D.形容词或形容词短语；　　E.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。　　例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。　　正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。　　下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。　　①解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。　　 （“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。）　　②夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。　　 （把“一连串”移到“事情”前

3、）　　③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。　　 （“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）　　④在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。　　 （“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）　　⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。　　 （“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）　　⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）　　  下面句子里数量的表示法不妥。　　⑦工作者的多数是农村来打工的。　　 （“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）　　⑧许多附近的妇女、老人和孩子都跑来

4、看他们。　　 （“附近的”移到“许多”前面。）　（2）动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：　　A.表目的或原因的介宾短语；　　B.表时间或处所的；　　C.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；　　D.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。　　例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。　　正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。　　①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面。）　　②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人

5、享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面）。③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。）　（3）虚词的位置。副词和连词位置不恰当：　　①要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。　　 （“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了）　　②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。　　 （“不”应移到“趁现在”前。）　　③留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上

6、。　　 （表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。）　　④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。　　  （“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）　　  介词短语的位置不当：   ⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在     试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）类型二、搭配不当　　搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。　　(1)主

7、谓搭配不当　　①本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。　　（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。）　　②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。　　 （“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”）　　③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。　　 （应该把“是”改做“表现出”。）　　④我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。）　（2）动词和宾语搭配不当　　①他多么渴望一个学

8、习机会呀！　　 （“渴望”后缺少动词“有”。）　　②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。　　 （“养活”的只能是人，不能是“生活”。）　　③但也存在着几个缺点需要我们努力。　　 （我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。）　（3）状语和中心