物理人教版九年级全册动态电路分析.docx

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1、《动态电路分析》专题学习教案雅安市名山区万古学校　刘德明教学三维目标：（1）知识与技能1.让学生熟练利用欧姆定律的基础上掌握动态电路的分析。2.滑动变阻器在电路中的应用及电流表和电压表在电路中的动态作用。（2）过程与方法1.利用例题的讲解让学生加深对电路分析过程的理解2.培养学生的物理思维模式和方法（3）情感、态度和价值观让学生在学习过程中体味克服困难、解决问题的成功喜悦，培养学生的自信心教学重点：电路过程的分析教学难点：范围类问题的理解教学工具：多媒体、ppt课件教学方法：讲授法、动态分析法教材分析：电路的定性分析和定量计算是考查学生电路知识、串并联电路的规律、欧姆定

2、律综合应用能力的基本形式，是学习电学的重点和难点。虽然二者形式不同，但所用的知识、方法却是完全相同的。电路定性分析能力的扎实练习，又为电路定量计算打下坚实的基础。学情分析：动态电路分析是在学习欧姆定律和串并联电路特点的基础上进行的，它不仅需要一定的识图能力，而且需要较高的综合分析和推理能力，因此它是学生学习的难点。预期通过知识梳理、习题剖析和方法的总结，能使学生初步掌握动态电路分析的技能。教学设计动态电路分析 一、知识准备 电路中用电器的连接方式或工作状态的变化直接表现在电路中总电阻的变化，进而引起电路中电流的变化或电压的重新分配。 1．串联电路是分压电路，在串联电路中

3、，导体的电阻越大，它两端的电压越    （填“大”或“小”）:U1/U2=R1/R2；并联电路是分流电路，在并联电路中，导体的电阻越大，通过它的电流越  （填“大”或“小”）：I1/I2=R2/R1。 2．在串联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，电路的总电阻将  （填“变大”或“变小”），总电流将（填“变大”或“变小”）；在并联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将     （填“变大”或“变小”），总电流将    （填“变大”或“变小”）。 3．由公式I=U/R可知，当电压一定时，电阻越大，通过它的电流就越 （填“大”或“小”）；由公式U=IR可知

4、，通过电阻的电流越大，它两端的电压也越    （填“大”或“小”）。二、典型例题 类型一：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 （一）串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的电表读数变化 [典例指导]（师生互动，典型剖析）例1　如图1所示电路，是伏安法测电阻的实验电路图，电源电压不变，当滑片P向右移动时，电流表的读数将      ，电压表的读数将       （填“变大”、“变小”或“不变”）。 分析：首先确定电路连接方式、仪表测定量，再看电阻的变化，再根据欧姆定律判断电流的变化，最后根据欧姆定律的变形公式判断电压的变化。 电路中R1、R2是串

5、联连接，当滑动变阻器滑片P向右移动时，R2增大，总电阻增大。电源电压不变，根据欧姆定律可知，电路中的电流减小，所以电流表读数变小；电压表测R1两端电压，R1为定值电阻，根据U1=IR1可知，U1减小，所以，电压表读数变小。 [答案]变小；变小[练习]1．在如图4所示电路中，电源电压不变。当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（　　） A．电流表示数变大，灯变暗B．电流表示数变小，灯变亮 C．电压表示数不变，灯变亮D．电压表示数不变，灯变暗[变式1]在如图5所示电路中，电源电压不变。当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（  ）A．电压表示数变大，灯变暗 B．

6、电压表示数变小，灯变亮C．电流表示数变小，灯变亮D．电流表示数不变，灯变暗2．小明同学将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示电路．光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小．闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，观察电表示数的变化情况应该是（）A．A表和V表示数均变小B．A表示数变大，V表示数变小C．A表示数变小，V表示数变大D．A表和V表示数均变大[变式2]我国法律规定，驾驶员醉驾要负刑事责任。为了判断驾驶员是否酒后驾车，交警需要用酒精测试仪对驾驶员进行检测。小林设计了一种酒精测试仪的电路，如图所示。图中R为定值电阻；Q为酒精气敏元件，它在电路

7、中的作用相当于一个可变电阻，其阻值随被测的酒精气体浓度的增大而增大。电源两端的电压不变，闭合开关S，当气敏元件Q所测酒精气体的浓度增大时，则下列判断中正确的是( )A．电压表示数变大，电流表示数变小B．电压表示数变大，电流表示数变大C．电压表示数变小，电流表示数变小D．电压表示数变小，电流表示数变大[变式3]在如图所示的电路中，电源电压为12V。闭合开关后，电流表的示数为0.4A，电压表的示数为8V，则电阻R2的阻值是______Ω。将滑动变阻器R1的滑片向右移动，电压表的示数将变_______（填变大、变小或不变）。3．如图所示的电路，