人教版《小石潭记》课件.ppt

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1、小石潭记柳宗元柳宗元唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马。他的游记散文往往借景抒情，寄托自己怀才不遇的悲愤，以《永州八记》为代表。。作者简介《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷和抑郁忧伤之情。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。小石潭听课文朗读。给生字注音：篁竹（）清冽（）为坻（）为嵁（）佁然（）深

2、邃（）参差（）披拂（）俶（）尔远逝huánglièchíkānyǐsuìcēncīchùPīfú背诵提示1.小丘-----120步-----篁竹----水声-----伐竹取道-----小潭----全石----为---为---为---为---青树----2.潭中鱼----空游----日光---影---不动---远逝---往来---似与---3.潭西南----岸势----4.坐潭上---四面------其境过清---5.同游者---隶而从者-----1、概括各段内容（1）发现小石潭的经过和总写小石潭的全貌。发现小潭（2）写小石潭潭水和游鱼潭中景物（3）写小石

3、潭的水源和岸势小潭源流（4）写小石潭的气氛和感受潭中气氛（5）记下同游之人记录同游小石潭记发现小潭：潭中景物：潭水：小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛：寓情于景记录同游行、闻、伐、取、见幽深冷寂游鱼：以作者的“游踪”为线索动静结合清澈石：形状各异树：葱郁轻快敏捷正、侧面移步换景心情：孤凄悲凉定点特写小石潭记（第一段）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到水声，像是玉佩和玉环相碰发出的声音，我心中很快乐。砍伐竹子开辟道路，往下见到有个小水潭，潭水格外清凉

4、。以……为乐全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面,成为水中高地、小岛屿，不平以及高耸的岩石等不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓,遮掩、缠绕、摇动、下垂，参差不齐，随风飘拂。高峻的山崖小石潭记（第二段）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭中鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动不动；忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人

5、一同欢乐。小石潭记（第三段）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。向石潭的西南方向望过去，看到溪水像北斗七星那样曲折，像蛇行那样蜿蜒，时隐时现，那溪岸的形状就像狗牙那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。名词做状语像……一样小石潭记（第四段）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。坐在石潭上，四周都被竹子、树木围绕着，寂静寥落，空无一人，我感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不能久留，于是我就题字离开了。使动用法小石潭记（第五段）同游者：吴武陵，龚古

6、，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一同去游玩的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄，跟着去的还有两个崔姓的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。附着本文以游览为序写景，条理清晰，说说本文的写作思路。发现小石潭（移步换景）→潭中景物（特写镜头）→小潭源流（形象比喻）→潭中气氛（寓情于景）→交代同游者小石潭的全貌是怎样的？——水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。小石潭四周的景物是怎样的？烘托了怎样的气氛？反映作者怎样的心情？——青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。竹树环合，寂寥无人。——幽深冷寂。——孤凄悲凉。游鱼与潭水有什么特点？—

7、—潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（清澈）——日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（轻快敏捷）本文是按照怎样的顺序安排的？小石潭有什么特色？作者整体感受如何？——按照游览的先后顺序——幽静凄清——幽深冷寂孤凄悲凉找出文中体现作者情感的字句，体会作者情感。——“心乐之”、“似与游者乐”（体现作者观赏小石潭奇景奇趣后暂时的轻松和快乐）——“以其境过清”“凄神寒骨，悄怆幽邃”（环境凄清，作者被贬后寂寞凄苦、悲凉的心情。）写作特点观察入微：水声，石头，树木，游鱼描摹细致：石头的四态，水的清，鱼的活融情于景：凄神寒骨，悄怆幽邃主旨文章生

8、动描写了小石潭景物的幽美和宁静，抒发了作者贬官之后的失意孤凄孤寂的心情。多角度写