把掌声分给她一半》教学设计.doc

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1、六级语文上册《把掌声分给她一半》教学设计教材分析:    本文节选自鲁光的报告文学《中国姑娘》，作者通过刻画人物——女排队长孙晋芳，重点叙述了她朝夕苦练球技，使得技艺高超，情景以及心胸开阔，解除与郎平的误会，了解信任每一位队友，与他们配合默契，比赛取得胜利的的事例，充分展示了一位具有“顽强、拼搏、团结、协作”体育精神的女排大将。从这些事例中更能体现团结、拼搏、奋进的体育精神。     学生分析：    现在的孩子可能对足球与篮球运动了解非常多，尤其是世界杯足球赛、NBA篮球比赛了解的多。他们喜欢篮球与足球明星。

2、对于曾经辉煌的中国女排了解甚少，教学时可以通过一些视频资料展现女排队员夺得“三连冠”、“五连冠”的精彩场面，激发学生的兴趣。    教学设想与目标：    1.理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。    2.体会女排队员孙晋芳“顽强、拼搏、团结、协作”的体育精神。    教学准备：幻灯片    教学重点、难点：体会女排队员孙晋芳“顽强、拼搏、团结、协作”的体育精神。从而理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神。    教学过程：    一、课前谈话，初步感受

3、体育的精神。    你们喜欢什么体育运动？为什么？     二、导入新课    喜欢排球运动吗？这是中国女排队员夺得“三连冠”的精彩场面。今天我们就来学习作为中国女排二传手孙晋芳的故事。    三、交流资料，用简洁的语言概括介绍孙晋芳。    根据学生的资料，随机板书：球艺高超刻苦训练 心胸开阔配合默契    四、作为女排大将孙晋芳又是以怎样的体育精神进行训练和比赛的呢？根据提示自学。    自学提示：   1.默读课文，抓住重点词语体会课文描写孙晋芳刻苦训练与参加比赛的语句，体会她的体育精神。   2.在小组

4、内和同伴交流，积极发表自己的见解，共同探讨。   五、学生交流    1.体会孙晋芳刻苦训练，球技高超。   2.体会孙晋芳心胸开阔，与队友配合默契的内容。   六、孙晋芳是比赛场上的灵魂。（出示课件）   出示课件：如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。   1.通过学习，你对这句话是否有了更深一层的理解呢？谈谈理解。 （作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，）   2.句子

5、练习   如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳   如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳   如果把女排比作，   七、孙晋芳组织全队进攻，为得每一分创造了必要的条件。如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌的成绩。正因为如此，齐读最后一段。   八、孙晋芳用她的行动诠释了体育的精神，此时，在你的眼中，体育是什么？写一写。（课件）我在说   板书设计： 球艺高超刻苦训练   顽强拼搏                    把掌声分给她一半               孙晋芳心胸开阔配合默契团结协作