提高教研热情，避免“三分钟热度”.doc

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1、提高教研热情，避免“三分钟热度”教研最忌“三分钟热度”！在QQ教研里大家在一个虚拟的网络空间里讨论交流，可以在短时间内获取大量的信息，感受群体智慧和多种思想，一开始大家的积极性都非常高，新鲜感也强，但是越到后来参与的教师越少，看来看去就那么几个老师在参与。有些老师因为没有教研的热情，可能发言之后就如完成任务似地“隐身”了，在一旁“坐山观虎斗”，甚至已经离开电脑前。要让教师打心底时认为做教研是快乐的、有价值的、自我需要的，唯一的办法让每一位教师真实体验教研的乐趣！　　因此，在QQ教研里学校领导应亲身示范。领导应针对某节课、某个讨论

2、话题阐明自己的观点，提出操作性强的建议，给老师们指明方向，从而燃起他们的教研热情。除此之外在适当场合，如教研组长会议、政治业务学习、班主任会议上交流宣传教研成果。教师有了热情，才能有效实现“互动”，在你来我往中实现心与心的交流，智慧与智慧的碰撞。有了热情，也才能自始至终参与研讨，从而提高“研”的质量。