复件171反比例函数的图像（1）.doc

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1、17.1反比例函数图像【学习目标】1.体会并了解反比例函数图象的意义。2.能用描点的方法画出反比例函数的图象。3.通过对反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质。【学习重点】画反比例函数的图象；探索并掌握反比例函数的主要性质【学习难点】画反比例函数的图象；理解反比例函数的性质【自主学习】（以下的题目，你能独立完成吗？相信自己，你一定能够做得到。）1.我们研究一次函数y=kx+b(k,b为常数，k≠0)的图象是什么？性质有哪些？正比例函数呢？2.用描点法画函数图象的步骤是什么？3.

2、写一个反比例函数？【合作学习】一、合作探究（团结力量大！小组合作探究，仔细阅读题目，完成下面的问题。）活动1、动手试一试（自主完成然后组内交流）1.在（图一）画出反比例函数的图象：（1）列表：（2）描点：（3）连线…-6-4-3-2-112356………(x,y)……2.在（图二）画出反比例函数的图象（1）列表（2）描点（3）连线…-6-4-3-2-112356………(x,y)……活动2、思考归纳（组内交流，两名学生展示并解答大家的问题）观察所画的两个图象，回答以下问题：反比例函数的图象和的图像有

3、什么共同特点？他们之间有什么关系？二、展示交流（交流、展示、评价）请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价。（相信自己，你是最棒的！）【归纳训练】一、归纳小结：同学们今天你主要学习了：二、基础训练学生当堂完成，可同伴互助，小组交流1.已知反比例函数的图象经过点（2，－3），则k的值是（　　）A.－6　　　B.6　　　　C.　　　　D.－2.下列各点中，在函数的图像上的是（）A.（2，1）B.（-2，1）C.（2，-2）D.（1，2）3.函数的图象经过点（3，-4），则下列各点中在图

4、象上的是（）A.（2，6）B.（2，－6）C.（－2，－6）D.（－3，－4）【学习反思】还有那些地方存在疑问？【自我评价】【小组评价】【教师评价】