《我一生中的重要抉择 》课件.ppt

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1、人教部编版七年级下我一生中的重要抉择新知导入同学们，人生的成败，主要源于选择。不同的选择就造就了不同的人生，正确的选择，能够让我们做自己命运的船长、灵魂的舵手。今天，让我们走近北大方正集团的创建者王选，来看一下王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择。学习目标1.感知课文内容，了解作者一生中重要的抉择，体会作者的情感。2.研读课文，理清结构，分析内容，学习作者人生抉择的智慧。3.把握文章的主要观点，理解文中深刻的人生哲理。（重点）王选（1937—2006），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排

2、系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。走近作者了解背景本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分。每个人的一生中每一次重大的选择，都预示着一个人未来要走的路，面对选择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。字音字形检查预习狡辩（）抉择（）枯燥（）崭新（）堕落（）剥削（）阻碍（）署名（）出类拔萃（）强词夺理（）juézàobōxuēcuìbiànzhǎnduòzǔàishǔqiǎnɡ词语释义1.脱离：2.逸事：3.抉择：离开(某种环境或情况)；断绝(某种联系)

3、。世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。挑选；选择。4.多多益善：5.阳奉阴违：6.风口浪尖：越多越好。表面上遵从，暗地里违抗。比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。词语释义7.强词夺理：8.平易近人：9.不修边幅：本来没有理，硬说成有理。态度谦逊和蔼，使人容易接近。也指(文字)浅显，容易了解。不注意衣着、容貌的整洁。听读课文，了解内容整体感知这篇演讲围绕什么中心来展开的？一个人面对人生重要的抉择时，要以国家利益为先，还要有智慧而慎重选择，也要为自己的选择做出不懈努力。梳理结构由现场情景引出演讲的话题——人生的抉择。写在人生的关键时刻，“我”是如何抉择的。告诫青年朋友们，在

4、群体智慧中彰显自我价值。第一部分(①)：第二部分(②—⑦)：第三部分(⑧)：研读课文问题探究1.作者引用比尔·盖茨的话有什么作用？作者引用比尔·盖茨的话来说明年过六十、已经脱离技术第一线的自己已经不适合再领导方正了。开篇便展现出作者虚怀若谷的品格。2.细读课文，思考作者做出了什么抉择？原因是什么？影响或结果是什么？（认真阅读，筛选概括信息，要求语言简明、准确）【第六次抉择，大力扶植年轻人】原因或条件：是历史规律，也是国家的需要。影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。研读课文问题探究3.选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特

5、色，请结合实际说明。用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦，布莱克的例子。是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服力。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

6、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路问题探究4.如何理解作者说自己“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”？有何作用？这是作者自谦、幽

7、默的说法。事实上，作者仍然在为方正、为科技工作默默地奉献着自己。这些幽默、轻松的语言，既能够活跃现场气氛，又表现了作者谦虚的品质。问题探究5.第五段中，作者举年轻人成功创业的例子，有什么作用？作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目，863计划，学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服力。问题探究6.综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？①