15我一生中的重要抉择.ppt

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1、我一生中的重要抉择了解作者及本次演讲的背景，整体感知文章的内容。品味文章平易近人、真诚质朴的语言风格，把握作者的思想观点。认识王选“扶植年轻人”这一抉择的重要意义，学习其人生智慧。学习目标王选（1937—2006），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。作者简介抉择（）奠基人（）开辟（）崭新（）堕落（）署名（）剥削（）头衔（）逸事（）狡辩（）狗皮膏药（

2、）荧屏（）读准字音diànpìzhǎnduòshǔbōxuēyìgāoxiánjiǎoyíngjué词语解释【抉择】挑选；选择。【扶植】扶助培植。【权威】在某种范围里最有威望、地位的人或事物。【开辟】开拓扩展。【多多益善】越多越好。【阳奉阴违】表面上遵从，暗地里违抗。【堕落】（思想、行为）往坏里变。词语解释【狗皮膏药】药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。文中是作者自谦、幽默的说法。【招摇撞骗】假借名义，到处炫耀，进行诈骗。【不

3、以为意】不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。【论资排辈】按资历、辈分决定级别、待遇的高低。【逸事】世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。词语解释【强词夺理】本来没有理，硬说成有理。【狡辩】狡猾地强辩。【平易近人】态度谦逊和蔼，使人容易接近。【巴结】趋炎附势，奉承讨好。【不修边幅】不注意衣着、容貌的整洁。题目介绍“抉择”指挑选；选择。“重要抉择”指对作者有重要意义的选择。以“我一生中的重要抉择”为题，点明文章的主要内容，简洁明了，能够激发读者的阅读兴趣。背景材料本文是作者1998年1

4、0月在北京大学的演讲。原题为“我一生中的八个重要抉择”，这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。王选这次演讲以其亲身经历和切身体会阐明了科学的人才观。他虚怀若谷，妙语连珠，表现出一位科学家独有的高尚品质和幽默风趣。本文的层次结构课文讲解（第1段）（第9、10段）细读第1段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。明确：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不

5、同的人群，好在哪里？明确：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。明确：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？明确：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。1.作者引用比尔·盖茨的话有什么作用？作者引

6、用比尔·盖茨的话来说明年过六十、已经脱离技术第一线的自己已经不适合再领导方正了。开篇便展现出作者虚怀若谷的品格。课文讲解2.如何理解作者说自己“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”？有何作用？这是作者自谦、幽默的说法。事实上，作者仍然在为方正、为科技工作默默地奉献着自己。这些幽默、轻松的语言，既能够活跃现场气氛，又表现了作者谦虚的品质。3.“院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。”怎样理解这句话？以通俗、幽默、睿智的语言解释什么是院士，既表明了自己对院士的认识——院士不

7、是当前的学术权威，又拉近了与听众的距离。4.“我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解。”怎样理解句中“剥削”一词？“剥削”一词在句中大词小用，生动形象地写出了作者客观上占了年轻人的“便宜”，语言幽默，起到活跃现场气氛的作用。5.王选在解释名人和凡人的差别时，有何特点？运用排比的修辞手法，把名人和凡人进行对比，以幽默的语言道出了一种社会现象，既增强了语言的表现力，又耐人寻味，引人深思。本文节选自王选在北京大学的一次精彩演讲，主要论述了他的第六个重要抉

8、择——大力扶植年轻人，表现出作者虚怀若谷、幽默睿智的品质。主旨归纳1.本文主题鲜明，鼓动性强。作者为北京大学的青年学子演讲，现身说法，教育启迪他们。本文重点讲述了他的第六个重要抉择——大力扶植年轻人，主题鲜明。作者用幽默风趣而又睿智的语言阐述自己的观点，使听众在轻松、活跃的氛围中得到启发、受到鼓舞。写作方法2.逻辑严密，层次清晰。本文始终围绕“一生中的重要抉择”来写。先介绍背景，引出话题；然后用提示性语言引出对第六个重要抉择——大力扶植年轻人的论述；最后