《李凭箜篌引》PPT教学课件.ppt

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1、李凭箜篌引（唐）李贺授课青岛国基外语学校于兴泽学习目标1、有感情地朗读诗歌，鉴赏意象，体会意境。2、分析诗歌的艺术手法，借鉴并运用侧面烘托的方法表现音乐。李凭箜篌引李凭箜篌引·李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。诗歌朗读一、诵读——诵读诗歌，初步感知李凭箜篌引·李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤

2、凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。二、解读——把握意象，体会意境1、诗中运用了哪些意象？2、这些意象有何特点？3、这首诗歌营造出怎样的意境？李凭箜篌引·李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。空山凝云江娥啼竹素女愁昆山玉碎凤凰叫

3、芙蓉泣露香兰笑融冷光动紫皇石破天惊逗秋雨教神妪老鱼跳波瘦蛟舞吴质不眠湿寒兔诗中运用了哪些意象？这些意象有何特点？意境如何？意象：丰富奇异意境：浪漫凄清作者李贺1、唐代诗人。2、27岁离世，终身抑郁不得志。3、想象丰富，立意新奇，用辞瑰丽，诗风诡谲，有“诗鬼”之称。三、品读——品味诗句，分析技巧这首诗歌是怎样用文字来表现音乐的？最触动你的是哪一句？说说理由。李凭箜篌引·李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨

4、。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。李贺是如何表现音乐的？梦入神山教神妪空山凝云颓不流吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔江娥啼竹素女愁诗歌艺术手法1、侧面烘托为主，通过描摹音乐效果衬托音乐本身。2、运用通感手法和夸张手法。3、运用浪漫主义的手法，用奇异的想象和虚幻的神话世界来表现音乐世界。李凭箜篌引·李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚

5、桂树，露脚斜飞湿寒兔。箜篌配乐一首浪漫主义的悲歌侧面烘托的手法清代学者刘熙载说：“山之精神写不出，烟霞写之；春之精神写不出，草树写之。”四、练笔——展开想象，小试身手请用侧面烘托的手法来描绘《青花瓷》这段音乐。结束语音乐是穿着白衣的天使，轻盈似梦，飘然如蝶；音乐是盛着水珠的绿荷，清香远溢，沁人心脾；音乐是裹着阳光的柔风，把天吹蓝，把梦吹醒。让我们展开想象的翅膀，用精妙的文字记录那些曾经触动过我们心灵的音乐。