物理人教版九年级全册学案包含作业.doc

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1、※第17章复习欧姆定律的应用（一）班级：学生姓名：　　学习小组：　　　　　　评价等级：　　　　复习目标：1.理解欧姆定律和串联电路电压、电流、电阻规律，并在计算题中加以应用；2.会用一般方法解决串联电路的计算问题；3.有画等效电路图梳理已知条件的意识，养成规范答题的意识。复习重难点：1.重点：综合运用欧姆定律和电流、电压、电阻关系解决计算问题。2.难点：掌握做串联电路计算题的一般方法。学法指导：在熟悉串联电路电压、电流、电阻规律和欧姆定律的基础上，综合运用这些规律，寻找出已知→所求的道路。从大局出发，用方

2、法来做题。争取达到做一道题、会一类题、掌握一种做题方法，融会贯通。明确目标《物理课程标准》要求：一级主题3.能量。二级主题3.4电磁能。3.4.2知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。3.4.3会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。知识梳理【用字母填空】1、电流的主单位：；串联电路的电流规律：。2、电压的住单位：；串联电路的电压规律：。3、电阻的住单位：；串联电路的电阻规律

3、：。4、欧姆定律的定义式：；变形公式：、。典例引导例题：把5Ω的电阻R1和15Ω的电阻R2和一个电流表串联起来，接在电源上，电流表的读数是0.3A，电源的电压是多少？1、依据题干，在右侧画出等效电路图：2、梳理条件与所求：【在已知条件上画“○”,在所求问题旁打“？”】U1I1R1U2I2R2UIR3、说解题思路：用公式：求出；4、规范书写解题过程：解：巩固提升1、如图所示，电阻R1为5Ω，R2为10Ω，R1两端的电压为5V，求开关闭合后电路中的电流是多少？R2两端的电压是多少？电源电压是多少？2、如图所示

4、电路中，滑动变阻器标有“50Ω，1A”字样，电源电压为18V不变．当开关S闭合后，电流表示数为0.5A，电压表示数为5V，求：（1）电阻R1的阻值；（2）这时滑动变阻器连入电路中的电阻值；中考链接　　　【天津2014年23题】小红用如图13所示电路测量未知电阻R2的阻值．实验时，闭合S、S1，电压表的示数是12V：闭合S、断开S1，电压表的示数是8V．已知电阻R1为40Ω，电源电压保持不变，求被测电阻R2的阻值．当堂达标1、在如图所示的电路中，电源电压保持6V不变，R1的阻值为10Ω。闭合开关S，电压表的

5、示数为2V，求：（1）求通过电阻R1的电流；（2）求电阻R2的阻值。2、半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，其电阻受温度影响较大，如图甲所示是某种半导体材料的电阻随温度变化的关系图象。根据这种半导体材料电阻的特性，某物理兴趣小组的同学设计了如图乙所示的电路，用来测量某一环境的温度，已知定值电阻R0=10Ω，电源电压保持不变。（1）当环境温度为20℃时，电流表的示数为0.2A，电源电压是多少？（2）电流表的示数为0.4A时，当时的环境温度是多少？课后反思通过本节课的学习，你需要反思以下内容：1、是否可以掌

6、握做计算题的一般步骤：读题→画图（如果原图简单可直接用）→梳理条件与所求→设计写法→规范书写。（）2、有没有“串联电路用这样的方法，并联电路是否也可以用这样的方法呢？”这样的问题？（）3、在本节课中，是否积极主动的思考、回答问题，积极的表达自己的想法。（）4、所布置的选做内容是否完成了？（）5、基础公式、计算是否还有不足？（）6、如果有话要对老师说请写在下面：