物理人教版九年级全册学案与作业.3学案与作业

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1、三水中学附属初中学案☆九年级物理班级：___________姓名：___________学号：___________§15.3串联与并联（学案）【课堂活动】活动1串联电路1、概念：两个小灯泡，然后连接到电路中，我们说这两个小灯泡是串联的。2、连接实物图，绘制电路图，进行实验探究并思考以下问题：实验器材：小灯泡2个，开关1个，电源（两节干电池串联组成）、导线若干。实物图电路图探究1：断开开关、观察到灯L1，L2；闭合开关、观察到灯L1，L2。探究2：断开开关、拧去小灯泡L1（或L2），再闭合开关，观察到L2（或L1）。探究3：将

2、开关分别放到abc位置，闭合开关观察到灯L1，L2。断开开关观察到灯L1，L2。【结论】：（1）连接方式：.（2）工作特征：由探究1、2可得：各用电器工作（有/没有）关联；任意一个用电器不工作，其他用电器工作。（3）由探究3可得：一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置。活动2并联电路1、概念：两个小灯泡的两端分别，然后连接到电路中，我们说这两个小灯泡是并联的。2、根据电路图连接实物图，进行实验探究并思考以下问题：实验器材：小灯泡2个，开关3个，电源（两节干电池串联组成）、导线若干。SL1S1S2L2实物图电路图探究1：闭合

3、开关S1，S2，断开S观察到灯L1，L2,闭合S，观察到灯L1，L2。探究2：闭合开关S，S2，断开S1观察到灯L1，L2,闭合S1，观察到灯L1，L2。探究3：闭合开关S，S1，断开S2观察到灯L1，L2,闭合S2，观察到灯L1，L2。探究4：闭合开关S1，S2，断开S，拧去小灯泡L1（或L2），再闭合开关S，观察到L2（或L1）；再将拧下的灯泡安上，观察L2（或L1）。【结论】：（1）电流有路径.（2）工作特征：由探究234可得：各用电器工作（有/没有）关联；任意一个用电器不工作，其他用电器工作。（3）由探究123可得：干

4、路开关控制，支路开关控制。活动3总结串联电路并联电路电路图概念把各元件连接起来的电路把各元件连接起来的电路电流路径特点只有路径有路径用电器之间的关系特点影响，独立工作影响，独立工作开关位置特点开关整个电路，与位置控制整个电路，只控制本支路【课堂作业】1、你观察过街道上的路灯吗？当其中的任意一盏灯发生故障时，其他的灯还能正常发亮。由此可以断定这些路灯是_____联的。路灯可以同时亮，同时灭，是因为有一个开关接在_____路上。2、当我们连接电路时，为了安全，控制电路的开关应该_____联在电路上并处于_______状态。3、如图

5、是某同学画出的三个小灯泡连接的电路图，你认为三个小灯泡属于串联接法的是（）4、楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。小明和小刚利用“光控开关”（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）和“声控开关”（当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动没有声音时，自动断开）设计了如图所示的电路，使楼道照明变得“智能化”，下列符合这种“智能”要求的电路图是（  ）。