物理人教版九年级全册动态电路分析专题.doc

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1、微课教案课题动态电路分析课型解题型作者张绍秀作者单位民族中学教学目标1、了解由滑动变阻器变化引起的电路变化分析思路。2、了解由开关闭与合引起的电路变化分析思路。3、掌握动态电路分析步骤。4、培养学生良好的思维习惯教学重点动态电路分析步骤教学难点判断动态电路中电压、电流的变化教学用具微课课件ppt微课教学过程设计微课教学内容（幻灯片播放辅助）设计意图第一页：动态电路题的分析思路•识别电路,确定电路类型•判断电流表电压表测定对象•滑动变阻器的有效部分；开关的通断分情况•动态分析（注意书写分析思路）※由

2、滑动变阻器引起的电路变化例题1：如图，当滑片P向左移动时，A表和V表的读数将如何变化。分析过程：培养学生分析电路时有条理的习惯，克服盲目性。利用典型例题帮助学生掌握分析电路的类型、电表的变化的方法。１、确定电路的类型。２、A、V表的测量位置。３、动态分析：P左滑→V表测量电阻↓→V表↓。→V表不变。※由开关引起的电路变化分析步骤•识别电路,确定开关闭合前后电路类型•判断电流表电压表测定位置•动态分析例2在如图所示的电路中，将开关K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将________(

3、均填“变大”、“变小”或“不变”)。分析过程：•K闭合前：电路为串联，V表测R1的电压（小于电源电压），A表测两电阻串联的电流•K闭合后：R2短路，电路中只有R1，V表测R1的电压（等于电源电压），A表测一个电阻的电流培养学生分析电路时有条理的习惯，克服盲目性。培养学生具体问题具体分析的习惯。通过例题使学生正确认识短路，培养学生良好的思维习惯