七年级政治期中考试试卷分析.doc

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1、七年级政治期中考试试卷分析　　　　　　　　　　刘艳蓉一、基本情况七年级只有一个班级，人数２５人，期中测试成绩如下；人数所占比例Ａ等（８０分以上）　１３人５２％Ｂ等（７０－７９分）６人２４％Ｃ等（６０－６９分）４人１６％Ｄ等（４０－５９分）１人４％Ｅ等（４０分以下）１人４％优秀率；５２％　　　　　　合格率；100％　　　　　平均分；７６。０４分最高分：９６分　　　　　　最低分：３８分二、题例分析：附：抽样调查。得分情况Ⅰ、选择题人数百分比３０－４０分２１人８４％２０－３０分４人１６％２０分以下２人

2、８％Ⅱ、材料［悦纳自我］人数百分比１６分１０人４０％１０分以上１２人４８％１０分以下３人１２％１、得分率较高的题型为选择题和判断题：选择题４０分　　　大部分都能得３０分　　　只有４人在２０－３０分判断题１０分　　　有１２人得满分　　　　　其余都在８分以上２、出错比较多的是材料题：①我的潜力表现在哪些方面？只有４位同学能理解潜力的意思，把潜力与行动计划想混稀。②说说我的行动计划（我将怎样努力？）一题，学生回答比较简单，题目也未提出具体要求，要有几个行动计划，因而有十来位同学只有两句话。３、材料分析

3、时，有些同学对问题把握不准，回答不完整，如（成长的烦恼），对于小灵同学的苦恼二，请根据你的经验，向她传授几招调节情绪的绝招，应为“转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默”。有同学如谢宁只答到“转移注意力”三、存在问题：１、学生基础较差，语言文字功底薄，卷面不够整洁，字迹马虎，错别字较多。２、个别学生学习态度不端正，只做选择题与判断题，简答题与材料题分析题不会回答。３、学生分析判断能力不强，审题不清。４、该识记掌握的知识不牢固。５、学生表达能力不强，不会用自己的话语来表达见解。６

4、、回答问题不完整，语言不精炼。四、改进措施：１、多与学生进行沟通、交流、帮助学生树立正确的学习观、人生观。２、与其他课任老师，特别是语文老师多交流，培养学生的阅读、分析、写作能力，加强文字功底训练。３、教学中采用多种教学手段与方法，调动学生的兴趣和积极性，让学生从乐中学，从活动中学。４、让学生动起来，动脑、动手、动嘴。５、理论联系实际，运用所学知识去分析现实问题，并培养自身良好思想品德，养成良好行为习惯。６、让实例走进课堂，让课堂生动起来。７、创造民主、和谐的师生关系，让学生“尊其师，信其道”　

5、八年级政治期中考试试卷分析　　　　　　　　　　刘艳蓉一、基本情况：１、学习成绩班级人数合格人数合格率优秀人数优秀率总分人平Ｃ５５３０30100%１２40%２１７９７２.６Ｃ５６２９２896.5%１４48.3%２２３６７７.１二、抽样调查，题型分析：Ⅰ、选择题、（４０分）　　分值　　人数　　百分比３０－４０分　　４２　７１.２％２０－３０分　　１３　２２％２０分以下　　４　６.８％其中出错最多的是１题：我们已进入青春地带，在这里，我们会：①感受新的变化　②获得新的体验　③结识新的朋友　④开始新旅程

6、Ａ、①②③④　　Ｂ、①②　　　Ｃ、③④　　　Ｄ、②④大多数同学８５％的是选Ａ，应为Ｂ此题不严谨Ⅱ、探究活动题（１４分）　　分值　　人数　　百分比１４分以上　　１２２０。３％１０分－１４分　　３４５７。６％１０分以下　　１３２２％此题分三个小题，１题生存技能大考验，学生能例举出相关的求生技能，举的最多的是消防安全知识和报警，求救电话，说明学生已具有一定的生活安全知识能力。３题怎样在有限的生命中创造生命的价值？９０％的同学都能回答出“珍惜时间、勇于创造、乐与奉献”只有几位同学未识记。而２题，创造生命

7、箴言，同学在创作时语言不精炼。三、存在问题：１、学生阅读理解能力较差，审题不清，如“在你身边有人不友好地对待其他生命的事件吗？”在此处“其他生命”应为动、植物，而有部分同学理解为“其他人的生命”。２、回答问题语言不简洁，随心所欲。３、对“生命的价值”体现还不清楚，如“只有苦难的经历，才能让我们实现生命的价值”其错误在哪，不明白，对于平凡的生活中也能体现生命的价值，理解不够。４、个别学生学习态度不端正，只做了选择与判断题，其他题一字未写。５、理论联系实际，谈行动能力不强，不具体，如“你打算怎样珍惜

8、青春，让自己拥有无悔的青春呢？”说的比较空洞，说明学生还不能达到知行统一。四、改进措施１、与家长交流，与学生沟通。帮助学生正确对待学习，确立良好的学习态度，积极主动学习。２、与各任课老师合作，培养学生语言、文字阅读、理解能力。３、平时多开展时间活动，让学生体验、参与。从而达到思想境界的升华与行为习惯的养成。４、教学中建立和谐的师生关系，让学生“尊其师，信其道。”５、采用形式多样的教学方法和手段，提高学生学习兴趣。６、加强对个别学生的指导，与作业训练的指导。五里墩中学九年级思想品德期中考试试卷分析