中班情景阅读活动.doc

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1、中班情景阅读活动：老鼠阿姨的礼物设计意图：《老鼠阿姨的礼物》是一本生动有趣，非常适合中班年龄阶段阅读的绘本，宝宝的现实生活是最佳的素材来源，收礼物是孩子最为高兴的事情，孩子的期待、惊喜、享受通通在这个过程中展现出来。幼儿在生活中对声音的认知和经验的积累为他们五种感知觉器官的发展奠定了良好的基础，幼儿听着图画故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，这样的活动可以培养幼儿园的逻辑思维及创造力。活动目标：1．通过观察画面，理解绘本内容。2．在体验操作中，进一步理解身体各部位的作用。3．乐意在活动

2、中猜猜、说说、玩玩，体验活动带来的快乐。活动准备：ppt课件、魔术盒、头饰、录音、糖果若干、爆米花活动过程：一、谈话引出课题1．师：孩子们，你收到过礼物吗？收到过什么礼物？谁给你送礼物啦？2.（出示图片：老鼠阿姨）今天谁来送礼物了呀？和老鼠阿姨打个招呼吧。3．今天我们听的这个故事的名字就叫《老鼠阿姨的礼物》。二、引导幼儿观察，理解故事情节1．出示课件，激发兴趣（1）出示课件（4个小动物急切奔跑）师：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？为什么会送给它呢？（引导幼儿从表情、动态上加以理解）“今天是小猪、小兔、小松鼠和小

3、青蛙的生日，老鼠阿姨准备为他们举办一个盛大的生日派对。他们在老鼠阿姨的小花园里快乐地玩耍。”（2）（老鼠阿姨手捧礼物）师：看老鼠阿姨来了，她的手上拿着几份礼物啊？我们一起来数一数。一共有四份礼物，这样每个小动物可以拿到几份礼物呀？2．观察画面，理解故事（1）小动物拿到礼物会怎么想呢？小动物除了心里很开心他们还很惊讶，他们都想知道礼盒里装了什么礼物。师：让我们一起来猜一猜，也许是什么礼物呢？（鼓励幼儿大胆猜测，可从动物的生活习性、生活需求等角度猜测）你们猜了这么多，小动物也很想知道到底是什么礼物，但是老鼠阿

4、姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。（2）（出示课件）提问：老鼠阿姨在干什么？这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗？有什么好办法能猜出盒子里的礼物？（3）小兔子会想什么办法呢？（教师动作暗示）小兔在干什么？（长耳朵 听）它用它的长耳朵在听呢，我们跟着小兔一起听听（哗啦啦、哗啦啦）现在我们用小耳朵听听这是什么声音？播放录音··（4）小猪想出了什么办法呢？（大鼻子 闻）我们一起来学一学小猪闻一闻？闻到什么味道了？（香香的）（5）小松鼠有不一样的办法哦，我们一起来看一看。（灵巧的手摸）学一学松鼠摸一摸？摸到什么了

5、？是硬的还是软的啊？什么形状的呀？（6）哎！到底是什么呀？小青蛙迫不及待了。教师用动作提示，提问：它在干什么呀？它用它的大嘴巴在尝一尝呢！（大嘴巴 尝）你们也来尝尝看，（是苦的？是辣的？是酸的？是甜的吗？鼓励幼儿根据表情来猜测）3．利用图片，总结故事（1）小动物们都想了好办法，那我们一起把这个好听的故事听一听就知道里面到底是什么礼物了（边讲述边出示图谱）小兔---长耳朵---听；小猪---大鼻子---闻； 松鼠---灵巧手---摸；青蛙---大嘴巴---尝；（2）我们一起来看看是什么礼物，是糖吗？真的是糖

6、啊！有棒棒糖，有棉花糖，有qq糖，小动物们高兴得围着老鼠阿姨欢呼了起来。（3）小结：小动物们真聪明，让眼、耳、鼻、嘴成为了自己的好帮手。耳朵可以听，鼻子可以闻，小手可以摸，嘴巴可以尝，我们的本领真大。要好好爱护自己的好朋友。三、分享快乐1．老鼠阿姨也为我们小朋友带来了礼物（让个别幼儿来摸，并引导幼儿猜一猜，2．你们真厉害，也能猜对，现在老师把礼物分给你们吧，哎呀礼物不够怎么办？（分享快乐） 附故事：今天是小猪、小兔、小松鼠和小青蛙的生日，老鼠阿姨准备为他们举办一个盛大的生日派对。他们在老鼠阿姨的小花园里快

7、乐地玩耍。“孩子们，快点过来吧！”老鼠阿姨亲切地端出一大盆礼物热情地招呼他们。小动物们一个个都拿到了礼物。老鼠阿姨送的礼物是什么，是什么？“猜猜会是什么呢？”小兔子竖起耳朵听声音，小猪哼哧哼哧用鼻子闻气味，小松鼠小心地用手摸了摸，小青蛙放到嘴里尝了尝，老鼠阿姨送的礼物是什么，是什么呢？是糖果哦！“老鼠阿姨谢谢您！” 授课教师：徐文静2013.11