王兰琴专业发展规划书.doc

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1、海门市中小学教师专业发展规划书（2013学年～2016学年）一、个人基本概况姓名王兰琴性别女出生年月1966年2月工作时间1988年9月政治面貌群众担任职务教师工作单位海门市三阳小学何时何院校何专业毕业2005年4月毕业于江苏省广播电视大学（汉语言文学）学历（位）本科现从事专业小学教育年限27年现有职称及取得时间中学一级教师2007年8月现有专业技术称号及取得时间中学一级教师资格2007年8月工作简历起始年月、工作内容及职称、职务1988年9月——2007年7月三阳初中数学教师班主任（18年）2007年8月——2013年7月三阳初中数学，中学一级教师班主任（4年）2013年9

2、月三阳小学数学教师获荣誉称号或奖励情况2002年度、2005年度、2007年度，2012年度获市政府嘉奖。2004年度被评为海门市德育工作先进个人。注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号9二、2013学年～2016学年专业发展目标设定请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的中打“√”。A1江苏省人民教育家B1享受国务院特殊津贴人员A2江苏省特级教师B2江苏省有突出贡献的中青年专家A3南通市名师培养对象：B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象：□第一梯队成员□中青年首席专家、□

3、第二梯队成员□科技领军人才□第三梯队成员□科学技术带头人A4南通市：□学科带头人　B4南通市□杰出专业技术拔尖人才□骨干教师□专业技术拔尖人才□教坛新秀A5县（市、区）名师培养对象：　B5南通市“226高层次人才培养工程”对象：□第一梯队成员□中青年首席专家□第二梯队成员□创新创业领军人才□第三梯队成员□科学技术带头人A6县（市、区）：□学科带头人B6　　　　　　　　　　　□骨干教师□教坛新秀A7校级□学科带头人　B7　　　　　　　　　　　√□骨干教师□教坛新秀A8教师专业技术资格：　　　　　B8　　　　　　　　　　□教授级中学高级教师资格√□中学高级（小中高）教师资格□中学

4、一级、小学高级教师资格□中学二级、小学一级教师资格□小学二级教师资格A9　A109三、2013—2014学年度目标及考核表项目目标内容完成情况学历提升认真参加继续教育学习教学成绩任教班级学生成绩在原有基础上有所提高教学观摩与讲座认真参加各类观摩，积极撰写各类反思教学竞赛参加市级教学竞赛，争取获奖论文发表或获奖积极撰写论文争取发表或获奖课题研究积极参与新教育课题的研究专业进修（培训）积极参加各类培训，能顺利结业指导青年教师情况指导青年教师业务水平更进一步其他9目标达成的存在问题和解决措施存在问题：1、较注重纯学科的教学，而忽略了跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。

5、2、平时外出学习后不进行及时反思总结，从中汲取别人的精华，反映出自己比较懒，缺乏主动学习的积极性。3、在教育教学过程中距离“关注每一位学生的发展”这一要求还存在差距。解决措施：1、学习教育教学经验听课，听出经验；求教，学方法；听一节课要有反思。2、学习专业知识，坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思考解决疑问的过程。3、积极参加各类继续教育培训，自制课件，经常运用多媒体教学手段教学。4、认真实践，提高教育教学水平。认真备课，上好每一堂课。每期上公开课或者教研课一节以上。开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结。与家长建立两周一次的对话关系，及时了解和反思自己的班级管理情况

6、。5、教育教学实践所学知识必须用于自己的教学实践，提高课堂效率，减轻师生负担，增加教和学的乐趣。形成良性循环。学校考核意见考核负责人：年月日备注：1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档

7、案袋。9四、2014--2015学年度目标及考核表项目目标内容完成情况学历提升认真参加继续教育学习教学成绩考试成绩能达市标教学观摩与讲座认真参加，认真聆听，认真记录，认真反思教学竞赛参加各级别教学竞赛，争取获奖论文发表或获奖积极撰写论文，争取发表发表1篇课题研究积极参与课题研究专业进修（培训）积极参加各类培训，能顺利结业指导青年教师情况指导青年教师教学技能快速提升其他9目标达成的存在问题和解决措施存在问题：1、教师对专业知识把握不够，有时候难以控制课堂局面。2、对于现在课堂教学有些茫然，尤其是在新课标下