植株的生长教学设计.doc

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1、.七年级生物第三单元第二章第二节《植株的生长》教学设计丹寨县兴仁中学陆国有教材分析：植株的生长是种子萌发后幼苗的生长。本节内容从幼根的生长、枝条的发育以及植株生长需要营养物质三个方面进行阐述。植物的生长主要表现在根的向下生长和茎的向上生长。根是怎样生长的？这个问题可通过实验“观察根毛和根尖的结构”解决。通过实验明确伸长区的细胞来自分生区，所以，根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。在观察了根的生长之后，利用教科书上关于茎发育成枝条的示意图和学生的生活经验，解决茎的生长。任何生命活动形式都需要一

2、定的物质作为基础。植株的生长也不例外。本节让学生通过对照实验了解植物生长需要无机盐。教学目标：◆知识与技能：1、通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2、通过实验说明植物的生长需要无机盐。◆过程与方法：1、通过分析“芽发育成枝条”的示意图，了解枝条是由芽发育来的。2、通过实验观察明确植物生长需要无机盐。◆情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。教学重点：Word资料.1、描述根的生长和枝条的发育过程。2、通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。教学难点：1、根的生长和枝条

3、的发育过程。2、通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。课前准备：培养好的植物幼根、采集好的枝条、教师制作多媒体课件。课时安排：1课时授课时间：2013年12月6日星期五下午第一节授课地点：丹寨二中七（11）班教学过程：创设情境导入新课多媒体展示，提问：1、种子在外界条件和内部条件都具备以后，就能萌发，种子萌发的过程是怎样的呢？--种子吸水后，子叶或胚乳内的营养物质开始转运给胚根、胚芽、和胚轴。然后胚根最先突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。这样一粒种子就萌发成为幼苗。2、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎

4、样长成参天大树的呢？第二节植株的生长讲述：植株生长的过程很复杂，不同的植株也有差别，主要体现在根的向下生长和茎的向上生长。那么，这节课我们就一起来探讨这些问题。Word资料.植物的根，根据其功能的不同，可以分为两部分，即根尖和根尖以上的部分。根的生长主要与幼根的根尖有关。推进新课一、幼根的生长认识根尖——从根的顶端到生有根毛的一小段，叫根尖。根尖对植株的生长非常重要。实验——观察根毛和根尖的结构展示实物及提问：根毛实物及引入多媒体中的根尖的结构：（1）先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。通过放大镜仔

5、细观察根毛。那么从根的顶端到长有根毛的这一小段就是根尖。（2）通过多媒体展示根尖的结构，图片中展示的是在显微镜中观察到的根尖的结构，结合书上的图和文字，请回答根尖可以分成几部分？回答：——根尖可以分成四个部分，分别是根冠、分生区、伸长区和成熟区。1、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区。2、这四个部分的细胞有什么特征，他们各有什么功能呢？教师提问，引导学生描述:根尖的顶端是根冠，构成根冠的细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，那么，它具有什么功能呢？——具有保护作用。分生区的细胞比较小，排列紧密。之所以叫分生区，

6、是因为他的细胞能够分裂增生，属于分生组织，分生组织的细胞有什么功能呢？——分生区的细胞能不断分裂产生新细胞，使细胞数量增多。Word资料.分生区细胞分裂产生的细胞一小部分补充根冠的细胞。而大多数细胞不断补充伸长区的细胞。请观察伸长区和分生区的细胞有什么不同呢？——伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大。伸长区的细胞体积能够迅速增大，从而补充成熟区的细胞。成熟区的细胞与伸长区的细胞又有什么不同呢？——成熟区的细胞开始分化，表皮的一部分细胞向外突出，形成根毛，从而增大了根尖的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根尖的其他结构也能吸水

7、，只是没有根毛，表面太小，所以吸收水份和无机盐的主要部位是成熟区。成熟区内部的部分细胞开始分化形成导管，能够运输水分和无机盐。这就是根尖的结构及其功能。而成熟区以上的根，根毛已经脱落，内部的输导组织继续增多。所以根尖以上的部位主要是起到运输和固着有关。根的生长主要与根尖有关。描述总结根尖各部分的主要功能。讨论小结：幼根生长主要由哪些部位的细胞起作用？学生讨论后回答：——在根尖的结构中与根的生长有关的结构是分生区和伸长区，分生区的细胞能够分裂增加细胞数量；伸长区的细胞能够伸长增加细胞体积。教师强调：根的生长一方面靠分生区增加细胞的

8、数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。承接导入：冬天，许多植物都落叶了，一到春天它们又都披上了绿装，那么这些枝条及绿装是怎样来的呢？——都是由芽发育成的，那么芽是怎么发育成枝条的呢？Word资料.二、枝条是由芽发育成的植株的芽按着生位置可以分为顶芽和侧芽，顶芽是指