幼小衔接教案.doc

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1、幼小衔接教案：一分钟有多长活动目标：1、体验一分钟的长短。2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学做准备。活动准备：1、多媒体课件“一分钟能干什么”。2、幼儿操作资料若干，如：计算题、盘子、花生豆、筷子、剪刀、白纸（画圆形）、白纸（画直线）、沙包、记录用表格、人手一支水彩笔、活动过程：一、        交流：一分钟有多长？师：过段时间我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟。那么，你觉得一分钟有多长呢？（幼儿可能会回答“60秒”）师：60秒又有多长呢？师：我们请时

2、钟走一分钟吧！二、 体验：一分钟能干什么？1、一分钟有多长？播放多媒体课件：幼儿观察时钟，体验一分钟的长短。（1）（教师出示钟面）上节活动我们了解了钟表，有的钟只有两根针，那是时针和分针。其实钟表上还有一根针叫秒针，秒针走一圈就表示过了一分钟。（2）现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长？（3）教师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。2、一分钟能做什么？师：人们在一分钟里能做些什么事呢？老师上网查了资料，我们一起来看看吧！（教师边播放多媒体课件边解释）3、我们小朋友一分钟能做些什么？（1）我们在一

3、分钟的时间里到底能做些什么呢？你们想不想动手试试？（2）教师介绍操作材料、内容和统计表，让幼儿知道每组的材料都是不同的。具体活动：第一组：夹花生豆           第二组：圆形涂色第三组：剪面条             第四组：做计算题（3）教师介绍活动规则：秒针开始走时，大家一起动手，一分钟到时马上停下来，看看大家一分钟里能干些什么？并在统计表中记下你第一次的成果。（4）幼儿分组操作。（5）交流汇总成果。A：请你数一下一分钟里夹了几颗花生？（做了几道计算题、踢了几下沙包……）B：请幼儿分组介绍一分钟的成果

4、，方法是：一组幼儿依次报数，其他幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多？C:同样花了一分时间，为什么每组的成果不一样？结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以成果也不同。D：我刚才发现夹花生豆这一组的小朋友虽然做的事情相同，可是他们的成果也不一样，我们请夹花生豆这一组的小朋友再次报数，大家仔细听。E：做的事情相同，成果也不一样，这是为什么呢？ 结论：在相同的时间里做 同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以成果也会不同。4、抓紧时间再操作一次，并比较两次操作的成果。（1）幼儿分组操

5、作，要求抓紧时间。（2）交流汇总成果。5、小结：只要我们抓紧每一分钟的时间，我们就肯定会做更多的事情。三、讨论：如何珍惜时间。1、过一段时间，我们小朋友就要上小学了，我们一起来看看，小学生们在一分钟内能做些什么事情？（播放多媒体课件）2、简单讲解小学生生活，引出课间十分钟，提问幼儿谁知道课间十分钟要完成哪些事情？（如厕、准备下一节课的书本、喝水、放松眼睛、活动一下身体）3、课间十分钟时，假如我们拖拖拉拉做事，结果会怎样？4、小结：我们要学会珍惜生活当中的每一分钟。前一段时间，我们每个人对自己起床、刷牙、洗脸等所

6、花费的时间进行了统计，老师发现有的小朋友没有 好好珍惜时间。从明天开始，我们就要学会珍惜时间，抓紧时间做每一件事情。四、欣赏诗歌，结束活动。师：今天，老师给小朋友带来了一首好听的诗歌，它会告诉我们如果珍惜每一分钟，你会发现我们的生活会更加美好。（教师结合多媒体课件进行诗朗诵）附诗歌：一分钟，可以用来看风景，观赏美丽的花朵，飞舞的蝴蝶，或者清澈透明的流水。一分钟，可以用来心静静的去听自己喜欢的歌儿。一分钟，可以和你的好朋友来一个深深的拥抱，紧紧握住朋友的手，赢得新一个新朋友。一分钟，可以和你最爱的人，爸爸妈妈，爷

7、爷奶奶，姥姥姥爷一起去看雨后的彩虹，感受爱。。。。。。一分钟，可以用来微笑，对他人，对自己，对生活微笑一分钟，还可以让我们选择新的生活。一分钟，可以使父母、朋友、老师都感到幸福，仅仅一分钟便足以构成永恒……