小学美术苏教版理想的居住环境唐彦静.doc

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1、小学美术苏教版第十册第六课理想的居住环境通师三附唐彦静教学目标：1.通过欣赏了解环境对人类生活的重要性，培养学生热爱大自然的美好情感2.让学生想象心目中理想的居住环境，充分激发学生的想象能力3.初步掌握风景画构图方法，画出心目中理想的居住环境。教学重点：认知周围的居住环境，用绘画的手法表现理想的居住场所。教学难点：在画面中通过精心构图、色彩搭配表现居住环境的美感。教学准备：PPT课件、绘画工具等。教学课时：1课时教学过程：　　一、激趣导入同学们，你们搬过家吗？那你知道为什么要搬家吗？爸爸妈妈为了改善我们的居住条件，每一天

2、都在辛勤工作着。其实居住环境不仅仅指我们家里的室内居住环境，还包括着室外的大环境。（板书：居住环境）那我们的城市家园的环境到底是什么样的呢？让我们一起来看一看。（PPT出示图片）车水马龙的喧嚣，尘土飞扬的空气，你们喜欢吗？那你心目中的美好家园是什么样的呢？（我想住在公园里，这样就可以呼吸到新鲜的空气了、我想住在山脚下，周末的时候可以和家人一起去爬山、我想住在大海边，随时可以看到湛蓝的大海……）同学们心目中的家园真美啊！我都忍不住想住过去了，今天我们就来画一画“我理想的居住环境”。（板书完整课题）二、讲授新课这些美好的居住

3、环境不仅在我们心里，在现实中也有很多，想看看吗？（PPT出示精美图片）大自然真奇妙啊！我们可要好好的保护它，让这些美好的环境陪伴我们健康成长。同学们知道吗？我们南通城有着中国近代第一城的美誉，还被评为了中国四大最适合居住的城市之一呢！三、技法示范有那么多我们向往的地方，让我们来试试把它画出来吧！以“濠河边”与“五山脚下”为例进行师生互动示范。在示范中，渗透构图方法，色彩搭配，风景技法等美术基础知识。（板书步骤）四、学生练习用自己掌握的构图方法画出你心目中理想的居住环境。（PPT技法提示）练习过程中，注意巡回指导学生构图的

4、方法和细节的表现。学生完成作品时，用相机把学生作品拍摄迅速传到多媒体上。　　五、作品互评PPT展示学生的作品，请同学们来互评，评价得到认同后还可以来为作品进行加工完善，教师补充评价。六、小结空气新鲜、清泉甘甜、鸟语花香、绿水青山……这才是我理想的家园。今天我们画出了心目中理想的居住环境，我们才刚刚完成了设计的任务，下一节课我们再来做一做我理想的居住环境，请同学们收集生活中的废旧材料。今天的美术课就上到这里，希望大家能在生活中真正做到热爱我们的家园，保护我们的生态环境。板书设计我理想的居住环境构图范作1范作2上色细节