理想的居住环境.doc

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1、理想的居住环境一．教学目标：1.知识技能：观察和了解自己身边的居住环境，并认识到环境的污染。2.过程方法：通过欣赏用自己喜欢的工具表现理想的居住环境。3.情感态度价值观：培养学生的动手能力和创造力，增强环境保护意识。二．教学重难点1.重点：学生了解身边的居住环境并用自己喜欢的方式表现理想的居住环境。2.难点：学生善于发现并改善创造，制作出有特色的理想居住环境。三．教学过程谈话导入：师：“记得小时候，老师家门前有大片大片的农田，每到油菜花开的季节，就漂亮极了，后面是一条弯弯的河流清，澈见底。只可惜现在农田变

2、成了工厂，清澈的小河流变成了蓝绿色的非水沟。”同学们知道这是为什么吗？你们的身边有怎么样的居住环境？你理想中的居住环境是什么？生：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（出示课题;理想中的居住环境）1.欣赏探究师：我现在打开课本看一看。。。。。。。。（欣赏作家的作品，从表现方式内容构图色彩等方面进行欣赏评析）生。。。。。。。。。。。。。。。。。。师：大师笔下的居住环境，风景怡人，那我们其他小朋友理想的居住环境如何？我们一起走进看一看。。。。（试着从不同制作方式，逐个评价分析，如绘画

3、，卡纸制作，油墨版画，废物利用。。。。）运用的什么方法？表现的什么内容？有什么特色？生：。。。。。。。。。。。。。。。。。2.教师示范：（在黑板上简单描绘自己理想的居住环境。由于时间关系暂不填色）3.激励创造看了这么多美好的居住环境，你是不是也对你身边的环境有些不满呢？（小组讨论并回答）现在就开始通过自己的双手，运用你喜欢的方式，和工具材料，创作理想的居住环境吧！(学生作业，老师巡回辅导)4.展示评价（从表现方法，特色，构图，色彩等方面进行自评，互评，师评。。。。。。。。。。。。。。。。）1.拓展延伸2.

4、我们的地球一天天污染，居住的环境也一天天恶劣，我希望我们的同学要从身边的小时做起，保护环境，爱护地球妈妈！