人教版小学语文一年级上册汉语拼音11 ie、üe 、er (3).doc

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1、汉语拼音11ie、üe、er教学目标：1、学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。2、学习声母与ie、üe组成的音节，能准确拼读音节。3、认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩。教学重难点：1、ie、üe、er的发音，声母与üe组成的音节的拼读以及认字。2、er的发音。学情分析：本课的重点和难点是ie、üe、er的发音，声母与üe组成的音节的拼读以及认字和er的发音。在设计上借助图片和儿歌帮助学生记住ie、üe、er音和形，通过示范让学生发准er的音，准确读出其四

2、个声调。通过朗读练习、做游戏帮助学生学会拼读声母与ie、üe、er组成的音节。联系生活实际，运用多种方法识字。教学准备：字母卡片、课件。教学时间：2课时。第一课时教学过程：一、复习导入新课。1、认读复韵母ɑieiuiɑoouiu2、揭示新课。二、学习复韵母ie和整体认读音节ye。1、课件出示椰树图，引导学生说话，随机引出ie。2、师范读，并指导发音：先发i，再发ê（这里不读e），快速连起来就是ie。学生跟读，练读。43、教师适当地纠正学生不正确的发音方法，纠正后教师范读，学生随读、指名读，男女生读，开火车读。3、练读ie的四声。（复习标调方法）5、谈话引出ye。

3、a、与ie进行比较，并告诉学生，ie与ye读音相同。b、出示ye的四声，学生认读，并选喜欢的音节说词或说句。三、用同样的方法学习üe和整体认读音节yue。1、课件出示月亮图，随机告诉学生“月亮”的“月”读第一声就是üe的音。2、师提出发音方法，生照ie的发音方法，自主体会üe的发音。（生试读、指名读、小组读）3、记忆üe的音、形。4、练读üe的四声。5、讲故事引出yue。a、与üe比较学习，认读yue。b、练读yue的四声。四、学习特殊韵母er。1、出示er。2、师范读，并指导发音：“耳朵”的“耳”读第一声就是er的发音。读的时候，在发e的同时把舌头卷起来就成了

4、er。（领读、开火车读、齐读）3、教师讲解：er不与声母相拼，单独给汉字注音，所以是一个特殊韵母。4、读准er的四声，再说说它有哪些汉字朋友。五、指导书写ie、üe、er。1、范写（强调两个字母要靠拢，写紧凑）2、写前念写字歌，训练学生正确的写字姿势。3、学生练写，教师巡视。4六作业ie、üe、er各写1行。板书设计：11ie、üe、erieüeeryeyueērérěrèr44