资源描述：
《人教版小学语文一年级上册活动1 一、导入.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《爷爷和小树》教学设计教材分析《爷爷和小树》这篇课文是新人教版小学一年级语文上册识字课文后的第一个单元第5课的内容,课文短小简单、情意浓浓,其中的两个比喻句“爷爷给小树穿上暖和的衣裳”、“小树给爷爷撑开绿色的小伞”富有童趣,充满诗意。读来亲切可爱,读后回味无穷,可以很好的培养学生的语感。课文要求认识的生字简单有用,形象易记,也可以借此培养学生识字的方法。通过朗读还可以提高学生的思想意识起到很好的教育作用,使学生从小养成爱护花草树木的意识。教学目标1、认识10个生字,会写4个生字。认识笔画“竖弯”和立刀旁、两点水、四点底、人字头四个偏旁。2、正确流利的朗读课文。3、
2、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它们。学情分析1、学生都是六、七岁的孩子,入学时间不长,课堂上容易疲劳。2、充满好奇心,学习兴趣高,喜欢表扬。重点难点识字、写字、理解重点词语和练习朗读。教学过程第一学时教学目标1、认识10个生字和立刀旁、两点水、四点底、人字头四个偏旁。2、能读通课文,读懂读好课文。3、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它们。学时重点1、知道课文中“衣裳”、“绿伞”指的是什么?2、认识10个生字和练习朗读。学时难点理解重点词语“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”,了解人和植物的关系。教学活动【导入】一、出示课题，谈话激趣1、出示课题。2、读课题想一想课
3、题中写了谁?3、质疑:爷爷是老人,小树是一种植物,把他们放在一起,你们想到了什么?人和树之间会发生什么事呢?【讲授】二、初读课文，大致了解课文内容。认读生字。1、自学课文,问:碰到不会读的字怎么办?2、检查自学:(1)说说课文大意:小朋友会读这个故事了,能用自己的话说说这个故事吗?(同桌说说故事大意)(2)学习认读生字。(3)解决难读的字,集体正音。(4)小老师带读生字。(5)认识“父”字头的字“爸”和“爷”。(6)学习立刀旁、两点水、四点底、人字头四个偏旁。【讲授】三、指导读懂课文。1、齐读第一自然段。(1)指导朗读课文第一自然段。(2)练习说话。我家门口有(
4、 )2、学习第二自然段。(1)说一说:冬天到了,小朋友有什么感觉?小树有什么变化?它也会感到怎么样?(出示小树冷得发抖的图)小树冷得怎么样?它会说些什么?小树冷成这样,你们说怎么办呢?(指名说)把这句话找出来读一读。(2)指导学习句子:冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。请小朋友读读句子,看看课文里的插图,找找看暖和的衣裳在哪儿?理解暖和的衣裳就是小树身上绑的稻草。问:爷爷给小树穿上了衣裳,小树怎么样了?从图上哪里看出来?请把这句话找出来读一读。(3)指导学习句子:小树不冷了。(4)练习想像说话:如果你就是这棵小树,冬天,树叶落光了,在寒风中光着身子会怎么样,闭
5、上眼睛做做看,爷爷给你穿上了衣裳,现在你感觉怎样?请你们读读这段话,把你刚才的感觉说出来。(冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了,高兴地说(?)(5)讨论:你们觉得爷爷怎么样?(6)练习说一说: 暖和的( )(7)指导朗读课文第二自然段。3、学习第三自然段。冬天,爷爷给小树带来了温暖,到了夏天,小树给爷爷做了什么呢?我们接着学习第三段。(1)想象小树春天、夏天长成什么样了?(2)说说自己夏天是怎么过的?(3)课文中的爷爷夏天是怎么过的?(4)指导学习句子:夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。重点理解绿色的小伞指的是枝叶茂密的树冠。(5)讨论:你
6、们觉得小树怎么样?(6)指导朗读课文第三自然段。(7)练习说一说: 绿色的( )【练习】四、课堂练习。完成课后的“读读说说”【测试】五、拓展延伸1、小院子里的故事还很多很多,发挥自己的想象说一说。2、我们还可以为小树做些什么?(使学生明白:人类爱护树木,树木回报人类)【作业】六、课后实践1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。2、为小树做件事情。
