养成好习惯成就好人生+-.doc

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1、高一年级9月14日主题班会主题：好习惯成就好人生目的：1）让每个学生意识到习惯的重要性，努力做一个有追求、与素养的人2）通过此次活动提高班委的威信及管理能力班会时间：2015年9月14日下午第9节课班会主持：班长、副班长要求：1）各班班主任务必在周六下午放学后将班会素材发给班长、副班长2）主持人根据本班情况利用周日时间制作、修改、整合班会课件以便达到最佳的效果！班会课考核细则项目考核细则考核标准1黑板擦干净、认真书写好班会主题10分2学生课桌桌面收拾干净、不得有书籍文具等10分3教室干净整洁、地面干净、洒水、教室后面收拾干净、垃圾倒干净！10分4学生坐姿端正、认真听

2、讲或参与70分养成好习惯成就好人生故事引入：亚历山大图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但是有一本很不贵重的书得以幸免。有一个仅能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了这本书。本书本身不是很有意思，但是书页里面藏着一样非常有趣的东西：一张薄的羊皮纸，上面写着点铁成金的密秘。所谓点铁成金，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底是：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。　他知道，如果他把捡

3、起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月，一年，二年，三年……他还是没找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头……没完没了。有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具有习惯性了。以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就

4、能发生作用了”6。事实确实是这样的，就拿那个穷人来说，他多少年风餐露宿，苦苦寻觅，为的就是那块点铁成金石。可是当他找到后，他却随手扔到了海里。不是他不想要那块奇石，而是往海里扔石头的习惯性动作迫使他做出了令人遗憾不已的蠢事。他的多年点铁成金梦，也像肥皂泡一样顷刻间破灭了。培根曾说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。这话就像是对那个穷人说的似的，准确而又深刻！即使对今天的我们来说，也不无警示意义。要成就学业、拥有美好人生，必须养成一种好的习惯，服务于我们。否则，我们也可能不由自主地把点铁成金石扔进海里。那么对于我们来说又有哪些好的习惯是需要养成的？哪些

5、坏习惯是需要抛弃的？活动一：学会欣赏目的：一方面让学生学会用欣赏的眼光发现周围的同学，另一方面帮助大家认识到其实拥有好习惯的人就在身边，好的习惯可以是生活中的很多小事。要求：以宿舍为单位或小组为单位（4—6人），用小纸条的形式，写下你观察到的你们宿舍或你们组中每一位同学身上的好习惯例子，写好后，小组内分享并由一名同学做归纳。每组派代表向大家介绍你们组同学拥有的好习惯，并评选出若干名公认的拥有好习惯同学，比如：内务整洁善于归类、有良好作息习惯的同学、善于做笔记的同学、善于做学习计划的同学、有阅读习惯的同学等等。可以让他们分享自己的心得。教师分享：（仅供参考，可根据自己

6、班的情况作添加）在生活和学习中，我们都渴望自己成为一个优秀的人，但又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标，很难达到。其实，优秀离我们并不遥远，优秀体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。优秀是一种习惯——这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯。那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同外，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。现代心理学家研究证明，一个人的成才受的影响，非智力因素约占75%，智力因素约占25%。良好的习惯是非智力因素的最主要的方面。培养良好的习惯对我们的成长、成才是不可短缺的基础。我

7、们还需要培养那些方面的好习惯，来使我们的人生更加美好呢？一、关注细节的习惯.把每一件简单的事情做好就是不简单；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。无论是生活、学习中，愿意把小事做细的人才能最终脱颖而出；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；我们不缺少各类管理的规章制度，缺少的是对规章条款不扎不扣的尊遵者；我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡一丝不苟、注重细节的作风；把大事做细，小事做好！一个伟大的人往往在渺小微细处表现出他的伟大。成功的人士往往极其注重小事和琐事，并且特别在细节上练功夫。凡是认为小事可以忽略、细节不影响大局的想法都是一种错误的